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重慶藍(lán)湖郡初升高輔導(dǎo)營(yíng)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/05/28 10:51 瀏覽6次

重慶藍(lán)湖郡初升高輔導(dǎo)營(yíng)-重慶三中英才初升高中考培訓(xùn)班以教材的知識(shí)分布作為基礎(chǔ)，集合各個(gè)測(cè)試的知識(shí)匯總，同時(shí)針對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)以及中考?？键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行詳解。三中英才憑借著雄厚的綜合實(shí)力，充分利用自身在教學(xué)領(lǐng)域、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和品牌知名度等方面的優(yōu)勢(shì)，不斷完善教學(xué)體系、創(chuàng)造自己獨(dú)特的教學(xué)方法，已成長(zhǎng)為家長(zhǎng)好評(píng)度和滿意度雙高的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。三中英才以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)”為使命，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。

重慶初三輔導(dǎo)班
開(kāi)設(shè)科目：
初三初升高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)
適合對(duì)象：
初三即將初升高參加中考的學(xué)生
師資配備：
學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理素質(zhì)老師
課程內(nèi)容：
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)于初中各學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)輔導(dǎo)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力：通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練、心理素質(zhì)輔導(dǎo)等，增強(qiáng)交往能力、表達(dá)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等。 這些內(nèi)容及保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，又可以讓孩子充分享受學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)以外的快樂(lè)。
3、輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)：幫助和監(jiān)督學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師布置的當(dāng)天作業(yè)，明確作業(yè)要求，解決作業(yè)中的疑難，教授正確的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)模式：
精品小班或一對(duì)一面授

三中英才教學(xué)特色

  • 教學(xué)管理
    嚴(yán)格科學(xué)的教學(xué)管理，每周教研圍繞各類教學(xué)中的問(wèn)題討論解決
  • 師資水平
    高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，嚴(yán)選師資陣容，督促落實(shí)，定期培訓(xùn)考核及教研
  • 授課內(nèi)容
    針對(duì)性的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率
  • 課時(shí)規(guī)劃
    與學(xué)習(xí)需求匹配的課時(shí)規(guī)劃，合理的學(xué)習(xí)安排，緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度
  • 分組學(xué)習(xí)
    教學(xué)中實(shí)行分組學(xué)習(xí)討論，良性競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)每位學(xué)生的興趣與潛力
  • 定期檢驗(yàn)
    階段性考核檢驗(yàn)，根據(jù)考試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，查缺補(bǔ)漏

三中英才學(xué)校理念

三中英才發(fā)展過(guò)程

中考如何復(fù)習(xí)

中考要取得好成績(jī)，在復(fù)習(xí)時(shí)要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)
中考試卷中基礎(chǔ)知識(shí)的試題占70%以上，所以復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。首先要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后才能運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
2、精選精練試題
與復(fù)習(xí)配套的習(xí)題要注意精選，突出典型性、通用性，能舉一反三，不輕易重復(fù)訓(xùn)練做。家長(zhǎng)也要督促孩子建立錯(cuò)題檔案，錯(cuò)題收集，注意定期進(jìn)行錯(cuò)題重做。復(fù)習(xí)中，要重視每次錯(cuò)題的反思，同時(shí)要重視錯(cuò)題練習(xí)的二次矯正，便于查漏補(bǔ)缺，真正做到相同題目不錯(cuò)兩次。
3、梳理知識(shí)體系
首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

 

學(xué)校介紹
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重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標(biāo)志著三中英才的成立，經(jīng)過(guò)20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來(lái)的7個(gè)人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來(lái)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)發(fā)展成超30個(gè)直營(yíng)校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬(wàn)平米，從原來(lái)的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對(duì)一、集訓(xùn)等個(gè)性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計(jì)服務(wù)超36萬(wàn)個(gè)家庭，滿足了中國(guó)家庭日益增長(zhǎng)和更加多元化的教育需求。

三中英才堅(jiān)持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)服務(wù)體驗(yàn)，逐步打造教學(xué)驅(qū)動(dòng)型的發(fā)展格局，形成以素質(zhì)能力驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的教育產(chǎn)品內(nèi)核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù)，建立一站式、全周期、個(gè)性化的產(chǎn)品生態(tài)群，精準(zhǔn)匹配家庭個(gè)性成長(zhǎng)，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時(shí)隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅(jiān)持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價(jià)值。

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