曲靖學(xué)大教育狀元樓校區(qū)初二英語補習(xí)營
曲靖學(xué)大教育狀元樓校區(qū)初二英語補習(xí)營-學(xué)大教育初二英語課外輔導(dǎo)班根據(jù)學(xué)情測評系統(tǒng)，分析初二學(xué)生學(xué)習(xí)能力，切實做到因材施數(shù)，差異化教學(xué)，針對提高英語水平。學(xué)大教育秉承“因材施教”，尊重和關(guān)注學(xué)生個性差異，有效提升綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績并發(fā)揮潛能，主要為家長和學(xué)生提供“線上+線下”自由切換個性化教育服務(wù)。作為目前先進、質(zhì)量有保證、性價比高的一對一授課品牌機構(gòu)，學(xué)大教育正在深刻的改變著傳統(tǒng)文化課輔導(dǎo)市場，讓越來越多的學(xué)生受益。
適合人群：
初中全體學(xué)生
培訓(xùn)學(xué)科：
初一英語、初二英語、初三英語
教學(xué)特點：
教學(xué)目標明確，內(nèi)容精心準備，教學(xué)方法多樣化，充分落實課堂探究，以學(xué)生為中心的要求。以身邊事導(dǎo)入課堂，借助多媒體活躍課堂氣氛，把學(xué)生帶入到目標課題的情境中，沉浸式學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容：
初一英語：指導(dǎo)學(xué)生進行詞匯量累積，使用聽寫方式讓學(xué)生將英語單詞掌握的更加扎實，專業(yè)老師為學(xué)員進一步傳授初一階段的語法知識，讓學(xué)生對初中英語學(xué)習(xí)有個良好的開始；
初二英語：繼續(xù)幫助學(xué)生積累詞匯量，完成初二階段的英語語法學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這個階段還會另外培養(yǎng)學(xué)員的積累意識和寫作意識，讓學(xué)員合理完成初二階段需要完成的英語學(xué)習(xí)目標；
初三英語：學(xué)習(xí)中心調(diào)整到中考的核心知識點上去，幫助學(xué)生將這些重難知識點進行集中梳理和匯總，建立一個完整的英語知識體系，在復(fù)習(xí)和鞏固過程中隨時對知識體系進行添加和補充，全方位提升學(xué)員的英語備考能力。
課時安排：
按學(xué)生學(xué)習(xí)需求安排
開課地點：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學(xué)大教育分校開設(shè)有初中各年級英語培訓(xùn)課程
學(xué)大教育總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20余年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。
學(xué)大教育是專注一對一輔導(dǎo)，一對一補習(xí)，一對一家教，一對一補課等家教培訓(xùn)中心，可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn)，春季高考輔導(dǎo)，全日制復(fù)讀輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，高中家教，高中補習(xí)，高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo)，補習(xí)補課服務(wù)，能有效的提升高中生的認知能力，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。
21年個性化教育實踐
A股上市公司
100+覆蓋城市
300+學(xué)習(xí)中心
100萬+累計輔導(dǎo)學(xué)員
3000+專職教師
六大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
1.前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學(xué)生個性特點
2.科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估
3.制定個性化學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃
4.面對面授課
因材施教，知識梳理，專項訓(xùn)練
5.6對1個性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團隊（教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個性化教研組、提供貼心服務(wù)）
6.監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、修訂方案
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
- 在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2.三層次
- 新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
- 教研老師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
學(xué)習(xí)初中英語，也離不開聽、讀、寫訓(xùn)練四個方面。讀英語，可以培養(yǎng)英語語感，創(chuàng)造語言環(huán)境。讀英語有多種方法，朗讀、背誦、速讀、精讀等等。
1、朗讀：一般英語文章讀2至3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的英語文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。
3、速讀：文章第 一遍用快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看半小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞，堅持一兩個月就會有明顯的效果。