重慶小學數(shù)學補習機構-奧數(shù)思維提升+小升初沖刺精準輔導
小學一年級至六年級
小學數(shù)學
重慶三中英才小學數(shù)學補習班以基礎知識為主線，在幫助學生形成基本技能的同時拓寬延伸學生的思維，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的計算能力 抽象思維能力和空間想象能力。
1、小學各階段數(shù)學同步銜接，培養(yǎng)興趣，鍛煉思維；
2、查缺補漏，夯實基礎，掌握課內數(shù)學知識，提升計算能力；
3、進行審題、答題、數(shù)學思維能力訓練；
4、專項突破，攻克計算、應用、圖形等問題，掌握各類題型解題方法；
5、考點集訓，提高學?？荚嚨梅?，提分看得見；
6、為小學升中學擇校做好準備；
7、打破傳統(tǒng)教學方式，堅持走思維引導，知識探索的道路；
8、拒絕灌輸，課堂多以實際生活趣味事例導入。
【能力測評】根據(jù)過往數(shù)學作業(yè)、試卷及思維評測進行能力評估；
【心理評估】學管老師同孩子開展深度溝通，立體式掌握孩子性格、學習習慣、思維模式等；
【分層培優(yōu)】針對不同層次的孩子制定個性化的數(shù)學學習計劃和教學方案；
【三環(huán)結合】思維訓練系統(tǒng)、思維應用系統(tǒng)、目標激勵系統(tǒng)，從根本上塑造數(shù)學思維體系；
【定制教學】1對1或3-5人定制級小班，每個孩子都能得到關注。
1、情景帶入，調整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)。
2、復習測評，個性化分析學生實際水平。
3、基礎梳理，知識整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過舊知識點延展新知識點。
5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習掌握。
6、強化鞏固，專項題練習鞏固提升突破。
7、及時反饋，學習效果及時檢測，教學不斷更進。
8、落實效果，學過的知識能做到會應用、會拓展。
重慶三中英才培訓學校創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學多元化教育的培訓機構，產(chǎn)品覆蓋小初高全學科VIP教學、班課教學、素質教育、出國留學等。
重慶三中英才培訓學校一直秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的辦學宗旨，在關注學生學習能力與成績提升的同時，促進學生的綜合素質與個性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊和完善的管理模式，不斷整合優(yōu) 秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進完備的教育平臺，為學生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務。
重慶三中英才培訓學校致力于幫助學生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)好的學習習慣，實行全 方位個性化輔導與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級式輔導，重慶三中英才培訓學校的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配專業(yè)輔導老師進行針對性的輔導。
1、創(chuàng)新的輔導模式
完善的學習個性化解決方案，一套方案只針對一位學生。
2、卓越的教師團隊
教學研究組、教學顧問組、中高考研究組等多個團隊關注和輔導。
3、嚴謹?shù)霓k學態(tài)度
全程教學跟蹤評測，考學結合，把握細節(jié)準確到位。
4、專業(yè)的服務品質
專業(yè)教育咨詢配合科學測評系統(tǒng)，簽署協(xié)議保證教學效果。
5、適宜的教學環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習室，校區(qū)遍布主城區(qū)，身邊教學靈活選擇。
沙坪壩區(qū)：
重慶三中英才沙坪壩三峽廣場教學中心
重慶三中英才陳家橋中學教學中心
重慶三中英才沙坪壩鳳天路重圖教學中心
江北區(qū)：
重慶三中英才江北魯能星城教學中心
重慶三中英才江北觀音橋教學中心
重慶三中英才江北南橋寺教學中心
高新區(qū)：
重慶三中英才大學城龍湖U城教學中心
巴南區(qū)：
重慶三中英才巴南李家沱花溪教學中心
渝北區(qū)：
重慶三中英才渝北龍湖新牌坊教學中心
重慶三中英才渝北兩江春城教學中心
兩江新區(qū)：
重慶三中英才兩江新區(qū)汽博中心教學中心
重慶三中英才兩江新區(qū)兩江星光教學中心
渝中區(qū)：
重慶三中英才渝中區(qū)大坪英利教學中心
南岸區(qū)：
重慶三中英才南岸南坪城市廣場教學中心
重慶三中英才南岸融僑金輝廣場教學中心
重慶三中英才南岸茶園金科教學中心
九龍坡區(qū)：
重慶三中英才九龍坡楊家坪教學中心
重慶三中英才九龍坡謝家灣教學中心
一、思考：思考是數(shù)學學習方法的核心。在學這門課中,思考有重大意義。解數(shù)學題時,首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考， 經(jīng)常開動腦筋的習慣，于是腦子就越靈，勤于思考變成了善于思考。
二、動手試一試：動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。
三、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，在聽懂了老師講的方法后,可以嘗試自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。