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重慶九龍坡高三體育生文化封閉式班

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/02/08 10:49 瀏覽4次
導(dǎo) 讀

重慶九龍坡大成教院高三體育生文化封閉式班五位一體的教學(xué)模式讓高考藝體學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)清楚的定位，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，注重于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。成熟的教學(xué)模式，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，完善的教學(xué)體系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效率訓(xùn)練法，讓高藝體學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

九龍坡藝體文化集訓(xùn)班

招生對(duì)象：

高三高考藝術(shù)、體育學(xué)生

藝考課程特點(diǎn)：

1.專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)師資：層層把關(guān)，嚴(yán)格篩選，優(yōu)選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)人才，優(yōu)選教學(xué)成果豐富的高素養(yǎng)教師。

2.定制課程個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行多維度測(cè)評(píng)分析，查找學(xué)習(xí)短板，量身定制個(gè)性化教學(xué)方案。

3.專(zhuān)屬班主任全時(shí)段跟進(jìn)：課前提醒、課后學(xué)情反饋、作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及時(shí)同步家長(zhǎng)溝通調(diào)整，全 方位幫助學(xué)生提升。

藝考文化課內(nèi)容：

高三語(yǔ)文：多背多聽(tīng)多看，學(xué)習(xí)理解和分析，合理分配時(shí)間對(duì)每個(gè)題型進(jìn)行練習(xí)，梳理每個(gè)高頻考點(diǎn)。

高三數(shù)學(xué)：鞏固基礎(chǔ)，基礎(chǔ)分不能丟，學(xué)會(huì)多檢查多思考，活躍思維。

高三英語(yǔ)：分步突破閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作，跟蹤輔導(dǎo)。

高三史政地：每個(gè)學(xué)科需要建立知識(shí)框架，梳理時(shí)間節(jié)點(diǎn)，掌握每個(gè)高考考點(diǎn)。

高三物化生：每個(gè)學(xué)科掌握知識(shí)要點(diǎn)、強(qiáng)化公式記憶，系統(tǒng)訓(xùn)練，拿下每一個(gè)得分點(diǎn)。

授課地點(diǎn)：

楊家坪、謝家灣、華巖、沙坪壩、大學(xué)城、中央公園、回興、魯能星城、觀音橋、宏帆、南坪、融僑半島、南山、科學(xué)城

課程教學(xué)服務(wù)特色

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的雙重評(píng)估，向家長(zhǎng)提供完善、詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告。全方面分析學(xué)生特點(diǎn)，并為學(xué)生制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

2、及時(shí)疏導(dǎo)和解決教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的各種問(wèn)題，詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)與測(cè)試分?jǐn)?shù)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行多方溝通。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)體系，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)發(fā)個(gè)性化課程內(nèi)容、注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思維潛力。幫助學(xué)生靈魂掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)會(huì)解題技巧，大幅度提升應(yīng)試能力與學(xué)習(xí)能力。

5、心理咨詢師幫助學(xué)生建立更加健康積極的心理狀態(tài)，輔助解決學(xué)習(xí)興趣低、考前焦慮、考場(chǎng)緊張、青春期心理等問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。

6、陪讀老師在自習(xí)室提供免 費(fèi)陪讀服務(wù)，及時(shí)解答學(xué)生疑難問(wèn)題，提供幫助和輔導(dǎo)。

藝考文化課學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、梳理體系，掌握總體

每科課程都要從總體上掌握教材的體系，以便在較短的時(shí)間內(nèi)理清教材的內(nèi)容，這就需要考生放棄傳統(tǒng)的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍，這是完全不可取的學(xué)習(xí)方式。況且，在短短的幾個(gè)月，沒(méi)有這么多時(shí)間可以揮霍，要做到這一點(diǎn)，藝術(shù)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)生文化課來(lái)確定總體高考考點(diǎn)。

二、理清主次，強(qiáng)化重點(diǎn)

藝術(shù)生沖刺復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是找準(zhǔn)當(dāng)年的高考考綱，確定必考點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，抓住考綱，也就是抓住了高考較為核心的部分。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意找到重點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。高考重點(diǎn)分布特點(diǎn)是多維度、多層次，每個(gè)單元、每個(gè)章節(jié)、每個(gè)問(wèn)題都有重點(diǎn)，這就需要考生要深入掌握每個(gè)高考考點(diǎn)，然后加以深入理解學(xué)習(xí)，不斷的強(qiáng)化鞏固，就會(huì)起到全 面掌握的效果。

三、靈活運(yùn)用

文科有很多知識(shí)點(diǎn)需要記憶，特別是歷史、政治，人物、事件、年代等比較容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，只能靠“死記”，死記并不是說(shuō)沒(méi)有方法，記也要有選擇性的記，如果要把高中3年的歷史課本年代、事件等全部記下來(lái)是不現(xiàn)實(shí)的，首先是找出重點(diǎn)，也就是高考會(huì)考點(diǎn)，頻考點(diǎn)，有選擇性的記憶不僅可以節(jié)省時(shí)間，還可以起到事半功倍的作用。

大成教育概況

重慶大成教育專(zhuān)為6-18歲學(xué)生提供文化課輔導(dǎo)、素質(zhì)教育以及心理輔導(dǎo)等服務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持個(gè)性化輔導(dǎo)的服務(wù)方針，憑借著雄厚的綜合實(shí)力，充分利用自身在教學(xué)領(lǐng)域、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和品牌知名度等方面的優(yōu)勢(shì)，不斷完善教學(xué)體系、創(chuàng)造自己獨(dú)有的教學(xué)方法，并在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高教學(xué)品質(zhì)，如今已成長(zhǎng)為一家家長(zhǎng)好評(píng)度和滿意度雙高的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
重慶大成教育推出一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、精品小班授課模式，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)、化學(xué)、奧數(shù)等學(xué)科輔導(dǎo)；藝術(shù)生文化課集訓(xùn)等多樣化課程，每年輔導(dǎo)學(xué)員數(shù)千人次。

學(xué)校擁有多名專(zhuān)職教師員工隊(duì)伍和成熟的管理團(tuán)隊(duì)，擔(dān)負(fù)著教學(xué)和行政管理重任。學(xué)校將一直堅(jiān)持提供更好的教育、帶來(lái)更好的成績(jī)、創(chuàng)造更佳的形象，全力打造第二課堂基地和課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)優(yōu) 秀品牌。

學(xué)校特色體系

學(xué)校擁有完善的教研、課程、培養(yǎng)體系：

一、教研體系

1、多學(xué)段

覆蓋小學(xué)、初中、高中

2、分層教學(xué)

授課分階進(jìn)行，滿足不同需求

二、課程體系

1、寒、春、暑、秋，個(gè)性化課程體系，長(zhǎng)期規(guī)劃需求，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

2、針對(duì)性、個(gè)性化

3、本地化教研、本地化師資

三、培養(yǎng)體系

1、習(xí)慣養(yǎng)成

注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

2、因材施教

特定學(xué)情分析，量身定制，特定輔導(dǎo)方案

3、學(xué)情反饋

及時(shí)學(xué)情反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方案

4、查漏補(bǔ)缺

發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)短板

部分師資介紹

秦老師：從事語(yǔ)文教學(xué)多年，一直致力于中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系、考點(diǎn)的研究。課堂上幽默風(fēng)趣，親切自然，善于因材施教，采用簡(jiǎn)單的方法解決粗暴的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

趙老師：中學(xué)數(shù)學(xué)教師，擁有十多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年帶畢業(yè)班，對(duì)初 中教材研究透徹，熟知中考考點(diǎn)，善于啟發(fā)性教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)與其它學(xué)科以及生活的關(guān)聯(lián)性，注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力

王老師：英語(yǔ)研究生學(xué)歷，任教高中英語(yǔ)學(xué)科六年多，善于鼓勵(lì)學(xué)生，講解重點(diǎn)突出，條理清晰，能夠耐心細(xì)致的解答學(xué)生各種疑問(wèn)。注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，了解學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

代老師：畢業(yè)于重點(diǎn)本科物理專(zhuān)業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上課條理清晰，層次分明，能用簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象吸引學(xué)生產(chǎn)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生感受進(jìn)步的成就感。

龔老師：優(yōu) 秀骨干教師，多年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；思維靈活，深入淺出，啟發(fā)性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣；教學(xué)體系系統(tǒng)，善于從孩子實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行管理和教學(xué)。

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