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重慶沙坪壩名氣大的四年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課學(xué)校

導(dǎo)  語

重慶沙坪壩名氣大的四年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課學(xué)校三中英才的小學(xué)數(shù)學(xué)課程提供小學(xué)各階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案,根據(jù)學(xué)生情況,針對(duì)性教學(xué),從心理、學(xué)習(xí)知識(shí)、家校溝通多方面幫助學(xué)生提升。三中英才輔導(dǎo)班的教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,能夠提供舒適、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。三中英才課外輔導(dǎo)學(xué)校是于2000年3月創(chuàng)辦的集小初高全學(xué)科一對(duì)一VIP教學(xué)、小班班課教學(xué)、出國留學(xué),及家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。

沙坪壩小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

適合對(duì)象:
小學(xué)1-6年級(jí)想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生
課程介紹:
重慶三中英才根據(jù)每個(gè)年級(jí)需要掌握的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)和需要具備的數(shù)學(xué)能力的不同,獨(dú)立設(shè)置知識(shí)專題,保證孩子在不同年級(jí)所掌握的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性,助力后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、課前檢測(cè):重在考查學(xué)生的對(duì)已學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。主要以課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)為主,基本運(yùn)算題目以及簡(jiǎn)單的運(yùn)用題。
2、基本運(yùn)算:對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的綜合考查,計(jì)算水平的高低,直接關(guān)乎數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞,它是小 學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
3、應(yīng)用題解答:對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用的考查,對(duì)學(xué)生邏輯思維的考查。
4、試卷分析:分析學(xué)生的薄弱點(diǎn),針對(duì)性補(bǔ)習(xí),對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化,系統(tǒng)性學(xué)習(xí)
上課地址:
重慶沙坪壩、大學(xué)城、大坪、楊家坪、南坪、謝家灣、李家沱、新牌坊、魯能星城、汽博中心、茶園、兩江新城、融僑半島等
上課時(shí)間:
周一至周五晚間或周末全天

三中英才課程保障
學(xué)習(xí)規(guī)劃師

制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度

學(xué)科教師

專屬老師授課、成績(jī)穩(wěn)步提高

學(xué)科教研組

梳理教研體系,制定教學(xué)計(jì)劃

心理疏導(dǎo)調(diào)整、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

考試研究院

把握命題趨勢(shì)、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向

三中英才學(xué)校概況

重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù),已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個(gè)家庭。

經(jīng)過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)章節(jié),都必須經(jīng)過市級(jí)骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度,確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對(duì)性。

三中英才采用“9+5教學(xué)模式”,即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生,設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),寓教于樂,確保孩子對(duì)知識(shí)的接收。同時(shí),三中英才測(cè)試系統(tǒng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng),并及時(shí)向家長反饋,讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三中英才文化理念

教育使命

用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長

教育愿景

成為西南、全國知名、持續(xù)成長、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)

價(jià)值觀

重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度

服務(wù)理念

陪伴成長

產(chǎn)品口號(hào)

三中英才 更懂重慶學(xué)生

三中英才發(fā)展歷程

2000年創(chuàng)辦重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所
2001年構(gòu)建家庭教育課程體系
2002年在重慶率先推行“骨干教師授課”模式
2003年在重慶率先推行“固定教學(xué)場(chǎng)所”模式
2004年推出三 大教學(xué)理念構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長體系
2005年幫助學(xué)生突破千人次
2006年新增楊家坪、南岸區(qū)、江北區(qū)教學(xué)點(diǎn)
2007年新增渝中區(qū)、龍湖、陳家橋教學(xué)點(diǎn)
2008年新增知聯(lián)三樓高中教學(xué)點(diǎn)
2009年組建高水平、專業(yè)化教研團(tuán)隊(duì)
2010年新增立海大廈、欣陽廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)
2011年組建教學(xué)管理部,對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管理提升
2012年新增巴南區(qū)李家沱教學(xué)點(diǎn)
2013年新增北部新區(qū)星光學(xué)校教學(xué)點(diǎn)
2014年新增清華源教學(xué)點(diǎn)
2015年新增融僑、汽博教學(xué)點(diǎn)
2016年新增魯能教學(xué)點(diǎn)
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪壩拉摩教學(xué)點(diǎn)
2019年新增奉節(jié)、大坪英利、龍湖U城教學(xué)點(diǎn),服務(wù)16個(gè)美好社區(qū)
2020年教學(xué)點(diǎn)數(shù)量近30家

小學(xué)數(shù)學(xué)怎么審題

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)運(yùn)算占了相當(dāng)大的比重。而運(yùn)算的準(zhǔn)確性很大程度上取決于身體的正確與否。在作業(yè)與考試中,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生做錯(cuò)題目的原因不是不會(huì)做,而是沒有看清題目要求,在應(yīng)用題中由于數(shù)量關(guān)系沒有仔細(xì)分析,造成數(shù)量關(guān)系混淆,列式錯(cuò)誤。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,很有必要對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)。
在學(xué)生解答應(yīng)用題時(shí),首先要讓學(xué)生仔細(xì)讀題,初步了解題意。讀題是了解題目?jī)?nèi)容的第 一步,也是培養(yǎng)審題能力的開始。然后仔細(xì)推敲字、詞、句,準(zhǔn)確理解題意,在這個(gè)基礎(chǔ)上再列出算式計(jì)算;另外,在作一些計(jì)算題目時(shí),要求學(xué)生不要馬上就進(jìn)行死算,而是想一想可不可以用簡(jiǎn)便算法,這樣既提高了做題的速度,又提高了計(jì)算的準(zhǔn)確性。通過審題訓(xùn)練,可以養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生靈活的選擇正確合理的計(jì)算方法,提高做題的質(zhì)量與速度。

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