幫助自閉癥譜系兒童融入集體生活，需要降低環(huán)境壁壘與搭建社交框架，讓孩子在舒適區(qū)內(nèi)逐步拓展能力圈，以下是小編總結(jié)的方法。

一、環(huán)境適配：減少感官與社交過載

感官緩沖
允許課間在安靜角落休息，緩解心情。
避免擁擠混亂的集體活動，改用小組輪替參與。

視覺化結(jié)構(gòu)
用圖片流程表預(yù)告活動順序。
在集體區(qū)域劃分清晰物理邊界。

二、社交溝通：拆解隱性規(guī)則

“社交劇本”訓(xùn)練
用漫畫對話演示具體場景：
“如何加入游戲？”→ 先站旁邊觀察→ 說‘我能玩嗎？’→ 等待點頭”

同伴引導(dǎo)系統(tǒng)
培訓(xùn)2-3名“小導(dǎo)師”主動邀請ASD孩子參與簡單協(xié)作任務(wù)

情緒認知工具
用情緒溫度計圖卡練習(xí)識別表情：“紅色=生氣，藍色=平靜”

• 三、能力建設(shè)：分階梯融入
• 先適應(yīng)集體，允許孩子在角落拼圖，偶爾抬頭看同伴游戲。
• 慢慢接近集體，在同一張桌子上畫畫、吃飯等。
• 共同協(xié)作，和同伴一起搭積木，一起思考搭建。