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重慶勤思優(yōu)才張家花園校區(qū)小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/23 08:23 瀏覽5次

重慶勤思優(yōu)才張家花園校區(qū)小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班為孩子們提供了一個(gè)輕松、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里，孩子們可以獲得更全面的語(yǔ)文知識(shí)和技能，提高閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)和口語(yǔ)交際能力，上課地址位于渝中區(qū)人和街74號(hào)。勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過(guò)層層選拔，在面試階段會(huì)經(jīng)過(guò)初始淘汰70%，第 1次試講淘汰50%，復(fù)試第2次試講淘汰50%，3個(gè)月培訓(xùn)淘汰40%，每年末位淘汰10%。

渝中張家花園小學(xué)輔導(dǎo)班

招生對(duì)象：

小學(xué)一、二、三、四、五、六年級(jí)學(xué)生；小學(xué)升初 中擇校學(xué)生

培訓(xùn)課程：

奧數(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

使用教材：

勤思優(yōu)才教育內(nèi)部專(zhuān)編教材資料

課程內(nèi)容：

小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)課程：

一階段：激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣；字音鞏固訓(xùn)練；字形鞏固訓(xùn)練；課內(nèi)知識(shí)鞏固

二階段：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；多音字專(zhuān)題訓(xùn)練；形近字專(zhuān)題訓(xùn)練；閱讀興趣培養(yǎng)；寫(xiě)作語(yǔ)言訓(xùn)練

三階段：正確辨析病句；成語(yǔ)解釋專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用訓(xùn)練；閱讀題答題策略講解；寫(xiě)作技巧講解

四階段：古詩(shī)詞鞏固拓展訓(xùn)練；閱讀題鞏固提升；修改病句技巧訓(xùn)練

五階段：小升初考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；小升初古詩(shī)文梳理；考前寫(xiě)作技巧專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；小升初模擬試題訓(xùn)

小學(xué)數(shù)學(xué)（奧數(shù)）補(bǔ)習(xí)課程：

一階段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；掌握基礎(chǔ)知識(shí)；提升計(jì)算能力

二階段：相關(guān)例題講解；加強(qiáng)理解相關(guān)知識(shí)概念；全 面提升解題能力

三階段：專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)突破訓(xùn)練；集中解決相關(guān)考點(diǎn)的答題策略；提升應(yīng)用題解答能力

四階段：預(yù)習(xí)小升初知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)訓(xùn)練；易錯(cuò)題詳細(xì)講解

五階段：分題型進(jìn)行題海練習(xí)；小升初難題集中講練；考前經(jīng)驗(yàn)傳授

小學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課程：

一階段：激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)拼讀能力；提升聽(tīng)寫(xiě)能力及漢譯正確率；提升閱讀理解能力

二階段：語(yǔ)法知識(shí)鞏固訓(xùn)練；詞匯短語(yǔ)訓(xùn)練提升；詞匯語(yǔ)法加強(qiáng)練習(xí)

三階段：詞組訓(xùn)練提升練習(xí)；寫(xiě)作題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及講解；完型閱讀能力訓(xùn)練

四階段：寫(xiě)作題型強(qiáng)化訓(xùn)練；完型閱讀技巧解析；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練

五階段：難點(diǎn)語(yǔ)法強(qiáng)化拓展訓(xùn)練；難題技巧講解與練習(xí)；考前心理疏導(dǎo)

勤思優(yōu)才優(yōu)勢(shì)

1、全方位測(cè)評(píng)：1對(duì)1VIP咨詢(xún)顧問(wèn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做測(cè)試，找到學(xué)習(xí)問(wèn)題的真正原因。
2、量身定制：以測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)，針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)性化定制提分方案。

3、因材施教：勤思優(yōu)師堂經(jīng)驗(yàn)教師上課，首次課前四方會(huì)談，課后360°學(xué)員真實(shí)反饋表，全面保障課堂教學(xué)。

4、7心服務(wù)：與家長(zhǎng)同心、比家長(zhǎng)操心、讓家長(zhǎng)省心、對(duì)學(xué)生愛(ài)心、與學(xué)生交心、對(duì)學(xué)生耐心、樹(shù)學(xué)生信心。

5、8對(duì)1教學(xué)跟蹤：建立家校聯(lián)系群，班主任實(shí)時(shí)反饋上課情況。科任專(zhuān)職教師實(shí)時(shí)反饋學(xué)員知識(shí)掌握情況，并有各層嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)服務(wù)。

6、6大特權(quán)：獨(dú) 家享有勤思優(yōu)才教育學(xué)習(xí)等6大特權(quán)，讓學(xué)習(xí)更輕松。

7、12大承 諾：確保課前課后反饋的實(shí)時(shí)性，真正做到個(gè)性化的服務(wù)。

教學(xué)流程

1、診斷

通過(guò)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的真實(shí)水平，思維能力，發(fā)現(xiàn)知識(shí)疏漏，定輔導(dǎo)規(guī)則。

2、查找

通過(guò)首次體驗(yàn)課，查找學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法、思維技巧等方面的不足。

3、制定

結(jié)合測(cè)評(píng)和首次課的表現(xiàn)制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃，并交教導(dǎo)處、教研組審查。

4、講解

知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)+例題+鞏固練習(xí)+題后反思+作業(yè)，講疏漏、練缺弱、點(diǎn)撥方法、調(diào)試心理、改善習(xí)慣各個(gè)擊破。

5、回訪(fǎng)

定期跟蹤回訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，多方溝通不斷調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)方式，確保教學(xué)效果。

6、考評(píng)

不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試考評(píng)，檢測(cè)近期學(xué)習(xí)情況同時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整下一步的教學(xué)方案。

怎么學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文

1、讀課文

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，就非常注重讀。宋代教育家朱熹就說(shuō)：“讀得熟，則不解說(shuō)自曉其義也。”“大凡讀書(shū)，須是熟讀，熟讀后，理自見(jiàn)得。”所以，要讓孩子充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。

這里的“讀”，就是要大聲地朗讀課文。每天抽出固定的時(shí)間朗讀，20分鐘左右即可。小學(xué)的語(yǔ)文課文都不長(zhǎng)，20分鐘可以讀好幾篇。

2、背誦

背誦不僅可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的記憶能力，還是一種好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)背誦。背是讀的延續(xù)。背誦必須建立在熟讀的基礎(chǔ)上。孩子在背誦的時(shí)候，千萬(wàn)要擯棄那種“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”的枯燥的機(jī)械的背誦方式。對(duì)于背誦，切忌死記硬背，而是要有技巧地背。

3、大量閱讀

學(xué)好語(yǔ)文，僅僅靠熟讀課文是不夠的，還需要長(zhǎng)期大量的閱讀。家長(zhǎng)一定要從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，為孩子挑選不同類(lèi)型的書(shū)籍。

在低年級(jí)，可以推薦給他們一些民間故事、童話(huà)故事、寓言故事、兒童文學(xué)等來(lái)讀；在中高年級(jí)，推薦一些雜文隨筆、報(bào)刊雜志、科幻漫畫(huà)、歷史文學(xué)名著、名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍。

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