重慶照母山初中語文培優(yōu)補習機構(gòu)
重慶照母山初中語文培優(yōu)補習機構(gòu)三中英才開設(shè)的初中語文輔導班由專業(yè)語文學科老師指導教學，根據(jù)學員學習基礎(chǔ)有針對性的設(shè)置豐富的課程內(nèi)容體系，穩(wěn)步提升學生的初中語文學習成績，提分。三中英才依托對社會各界大量的師資整合，已建立起一支業(yè)務(wù)能力過硬，教學質(zhì)量有保障的教研團隊和教學團隊。三中英才以雄厚的師資力量、先進的教學理念和完善的教學體系，為小初高學生們提供專業(yè)高 效的輔導課程和教學服務(wù)。
適合人群：
初中各個年級需要提高語文成績的學生
課程名稱：
七年級語文、八年級語文、九年級語文
教學內(nèi)容：
初一語文：
1、語文基礎(chǔ)知識的學習，字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句；
2、單復(fù)句的結(jié)構(gòu)，單句的成分，復(fù)句的主要類型和常見關(guān)聯(lián)詞語的用法；
3、修辭用法的運用，記敘文、說明文、議論文和一般的應(yīng)用文的寫作訓練；
4、幫助學生調(diào)整從 學到初中過渡期的心理問題。
初二語文：
1、根據(jù)初二語文教學大綱，在鞏固基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，熟練掌握古詩文默寫，比喻和藝術(shù)手法；
2、反復(fù)練習、鞏固基礎(chǔ)知識，如字音、字及詞語和句子的運用、現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀理解等；
3、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，散文、詩歌、小說和戲劇文學的基本常識；
4、圍繞初中教材及教學大綱，根據(jù)學生自身特點引導學生理解古代詩詞及文言文。
初三語文 ：
1、初三即將面臨中考，本階段語文課程主要注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習，在積累的基礎(chǔ)上突破提升；
2、夯實初中語文基礎(chǔ)，訓練學生語言感悟能力，通過對基礎(chǔ)知識、寫作技能、閱讀方法的全面指導，進入系統(tǒng)化訓練；
3、圍繞初中語文教材及教學大綱，根據(jù)學生自身特點，總結(jié)重要知識點、考點，全面綜合復(fù)習的同時，幫助學生提高寫作能力。
4、通過對各種語文題型的練習，了解掌握重點、難點，加強對重要考點的理解。同時，注重學生考前心理的正確引導。
教學模式：
一對一或3-5人小班線下面授
第 一步測評定位
個性化智能學業(yè)測評，深度解析生成測評結(jié)果
第二步查找缺漏
解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計劃
結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學生定制教學計劃
第四步引導方法
針對學生學習壁壘，引導學生真正掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力
第五步講評擊破
及時掌握學生動態(tài)，定期對學生回訪，了解學生學習中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時調(diào)整教學方案，學習效果化
第六步測訪跟蹤
隨時性對學生進行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學習方案
關(guān)于三中英才學校
重慶英才文化教育培訓學校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學文化課輔導、家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導及擇校咨詢等多維一體的教育培訓機構(gòu)。
經(jīng)過二十余年專注中小學文化教育、家庭教育，教學教研團隊逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓、家庭教育培訓的能力，自創(chuàng)“135教學模式”和“戶外實踐教學模式”，形成先進的“交叉教學”“分層教學”“超前教學”“銜接教學”理念，獨立開發(fā)“數(shù)學思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校，擁有教職員工700余人，為約40萬人次學生提供學習幫助，為60萬人次的家長提供家庭教育咨詢、擇校指導、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會的廣泛好評。
個性化創(chuàng)新教育理念，一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導
豐富個性化教學經(jīng)驗的教師，充分了解當?shù)刂行?學教學和考試特點，創(chuàng)造豐富的教學情境，為學生提供專業(yè)服務(wù)
校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學，面向基礎(chǔ)知識薄弱的學生提供個性化委托輔導，提供差異服務(wù)
全程1對1個性化或小班教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結(jié)果的133提升計劃
為每一個學生進行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學科方案，進行個性化輔導教學
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學科教師、細致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學生服務(wù)
三中英才師資團隊
優(yōu)選師資 精準匹配 更懂學生
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高校募選985、211各大高校定期選拔 -
三輪選拔嚴訓淘汰，專業(yè)考核，終身考核 -
三輪培訓通識培訓，專業(yè)技能培訓，實操培訓 -
精準匹配根據(jù)學生特點和需求匹配適合的老師
1、注意語文基礎(chǔ)知識的日常積累。 語文有大量零碎的基礎(chǔ)知識需要日常去記憶，比如字音、字形、成語、熟語、文言文的實詞和虛 詞、文學常識、名篇名句等，這些基礎(chǔ)知識的數(shù)量很大，建議大家可以準備一個小本子，記錄到上面，可以利用每天的零碎時間去記憶。
2、課堂緊跟老師。 所有科目的學習，都要重視課堂的學習，語文這個科目也不例外，上課要好好聽講，跟隨老師去分析文章的思路，語文的學習重要還是在課堂，比如學完魯迅的小說，能跟老師學會簡單分析其它小說，學完一些書本上的詩歌，也能掌握其它類似詩詞的思想感情，語文的學習關(guān)鍵還是在課堂。
3、日常多讀多寫。 每天，能認真地練幾十個字，每周能熟練地背幾首詩，仔細地讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，每天堅持寫日記等，語文水平就會大有長進。