門診里面，常看見很多家長前來咨詢：孩子到底是多動癥還是天性頑皮？準確識別兩者的差異，對于孩子的成長和教育至關(guān)重要。下面，就讓我們一起來了解一下相關(guān)的判斷方法。

一、注意力集中程度?

頑皮的孩子，面對自己感興趣的事物時，能夠迅速投入其中，并且保持較長時間的專注。

而多動癥的孩子，無論做什么事情，都難以長時間集中注意力。即使是他們原本喜歡的活動，也很容易分心。?

二、活動的目的性?

頑皮孩子的好動通常是有原因和目的的。他們清楚自己想要做什么，并且會朝著這個目標行動。?

多動癥孩子的活動往往是無目的、雜亂無章的。他們可能會突然在房間里跑來跑去，沒有任何明確的意圖；在教室里，可能會毫無緣由地離開座位，在過道里走動，或者隨意擺弄周圍同學的物品，卻不知道自己為什么要這樣做，行為顯得十分沖動，缺乏思考。

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三、自我控制能力?

當處于陌生環(huán)境或者需要遵守規(guī)則的場合時，頑皮的孩子能夠約束自己的行為。?

多動癥孩子則很難控制自己的行為。即使知道在課堂上不能隨意講話、不能隨意走動，但他們?nèi)匀浑y以遵守這些規(guī)則，可能會突然大聲喧嘩，打斷老師講課；在公共場所，如商場、圖書館等，也無法安靜下來，會大聲哭鬧、奔跑打鬧，給周圍人帶來困擾，并且很難聽從家長的勸阻。?

四、行為表現(xiàn)的場合?

頑皮孩子的好動表現(xiàn)具有情境性。比如在熟悉、放松的環(huán)境中，他們可能會表現(xiàn)得非?；顫?，盡情釋放自己的天性；但在陌生、嚴肅的場合，如在候診、參加正式聚會時，他們會有所收斂，行為舉止相對安靜、得體。?

多動癥孩子的好動行為則不受場合限制，在各種場合都較為明顯。?

五、生理發(fā)育特點?

從生理發(fā)育方面來看，頑皮孩子的動作協(xié)調(diào)能力和精細動作發(fā)展通常是正常的。他們能夠熟練地完成系鞋帶、扣紐扣、用筷子吃飯等精細動作。

而多動癥孩子可能存在動作笨拙、協(xié)調(diào)性差的問題。比如系鞋帶時，可能會花費很長時間，甚至無法順利完成。

因此，若要準確識別孩子是否為多動，可以從如上幾個方面進行初步判斷哦。