多動(dòng)癥孩子長(zhǎng)大后與正常孩子在學(xué)業(yè)、社交、心理、職業(yè)及生活穩(wěn)定性方面存在明顯區(qū)別。比如，他們可能會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中，容易分心，經(jīng)常忘記或失去東西；活動(dòng)過(guò)度，無(wú)法安靜地坐著，總是不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去；讓我們具體了解一下多動(dòng)癥孩子與正常孩子的區(qū)別吧！

1.學(xué)習(xí)能力與成績(jī):

多動(dòng)癥孩子由于注意力難以集中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往面臨更多困難，難以長(zhǎng)時(shí)間專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，成績(jī)不理想，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。而正常孩子通常能夠較為順利地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，取得較好的成績(jī)。

2.情緒與心理健康:

多動(dòng)癥孩子長(zhǎng)大后可能出現(xiàn)自卑、抑郁等心理健康問(wèn)題。長(zhǎng)期的挫敗感和社交障礙可能加劇心理問(wèn)題，影響他們的自尊心和生活質(zhì)量。而正常孩子通常能夠保持較為穩(wěn)定的心理狀態(tài)，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

3.社交能力:

多動(dòng)癥孩子在社交場(chǎng)合中可能表現(xiàn)出沖動(dòng)、不合群的行為，難以維持穩(wěn)定的人際關(guān)系。他們可能缺乏社交技巧，難以與他人正常交流，容易與他人發(fā)生沖突。而正常孩子通常能夠較好地與他人相處，建立并維護(hù)良好的人際關(guān)系。

4.行為控制:

多動(dòng)癥孩子長(zhǎng)大后可能仍然表現(xiàn)出沖動(dòng)和缺乏行為控制的特點(diǎn)。他們可能會(huì)在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打斷他人的談話，或者做出一些沖動(dòng)的行為。正常孩子則能夠更好地控制自己的行為，遵守社會(huì)規(guī)范。

5.生活與工作能力:

部分嚴(yán)重的多動(dòng)癥孩子長(zhǎng)大后可能由于自控力差、沖動(dòng)等發(fā)生意外事故，或者由于注意力難以集中、無(wú)耐心而無(wú)法參加工作、無(wú)法正常學(xué)習(xí)。相比之下正常孩子通常能夠較好地適應(yīng)生活和工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)。