家長(zhǎng)要理解孩子的情緒是正常的反應(yīng)，孩子有想法但無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能通過(guò)行為（如尖叫、攻擊）引起注意。聽(tīng)不懂指令或問(wèn)題，產(chǎn)生困惑和焦慮。因此，家長(zhǎng)需要接納孩子的情緒，給予他們關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子知道自己的感受是被認(rèn)可的。

1. 優(yōu)先發(fā)展基礎(chǔ)溝通能力

替代溝通工具：

使用圖片交換系統(tǒng)：讓孩子用圖片表達(dá)需求（如“喝水”“玩具”）。

簡(jiǎn)單手語(yǔ)：教“要”“不要”“幫助”等基礎(chǔ)手勢(shì)，降低表達(dá)門(mén)檻。

強(qiáng)化模仿與發(fā)音：

面對(duì)面模仿游戲：家長(zhǎng)夸張做表情（嘟嘴、伸舌頭），鼓勵(lì)孩子模仿，鍛煉口腔肌肉。

擬聲詞引導(dǎo)：用動(dòng)物叫聲（“汪汪”“喵喵”）或環(huán)境音（“嘀嘀”“嘩嘩”）激發(fā)發(fā)音興趣。

2. 情緒疏導(dǎo)：減少暴躁誘因

預(yù)判需求，減少觸發(fā)點(diǎn)：

觀察孩子暴躁前的信號(hào)（如皺眉、跺腳），提前用圖片/手勢(shì)問(wèn)：“你是想要這個(gè)嗎？”

建立固定流程：如飯前展示“吃飯”圖片，避免因未知安排焦慮。

教替代情緒表達(dá)方式：

情緒卡片：制作“生氣”“傷心”“高興”表情圖，孩子指認(rèn)后給予對(duì)應(yīng)安撫（如擁抱、安靜角休息）。

肢體釋放：提供捶打枕頭、撕廢紙等安全方式發(fā)泄情緒。