深圳自閉癥兒童不同年齡段的具體表現(xiàn)？

一、嬰兒期(0-2歲)

在嬰兒期，自閉癥的早期跡象可能較為微妙，但觀察特定的行為模式有助于及時識別。

1.眼神交流缺乏:自閉癥嬰兒可能不像其他嬰兒那樣頻繁地尋求眼神交流，對周圍人的面部表情或情感反應不夠敏感。

2.語言發(fā)育遲緩:語言技能上可能顯示出顯著的遲緩，較晚開始說話或在語言使用上有限制，可能重復某些詞語但不用于有效溝通。

3.反應性降低:對聲音、觸摸或視覺刺激的反應性可能降低，如呼喚名字時不轉(zhuǎn)頭或作出反應，對擁抱或撫摸顯示出抵觸。

4.重復性動作:可能展現(xiàn)出重復性的身體動作，如搖擺、扭動手臂或手指，作為應對環(huán)境刺激的方式。

5.特殊興趣:可能表現(xiàn)出對某些玩具或活動的特殊偏好，而忽視其他典型嬰兒玩具或游戲。

二、幼兒期(2-6歲)

幼兒期是自閉癥表現(xiàn)逐漸顯現(xiàn)的重要階段。

1.社交障礙:幼兒期的自閉癥兒童可能對他人缺乏興趣，難以建立眼神接觸和正常的交流互動，不喜歡戶外活動，不與兒童社交。

2.語言障礙:語言發(fā)展明顯落后，可能無法流利表達需求或根本沒有語言能力，也可能出現(xiàn)語言倒退現(xiàn)象。

3.刻板重復行為:表現(xiàn)出刻板、重復的行為模式，如搖顯、拍打、重復播放聲音等，對特定物品或活動有過度專注。

4.情緒表達困難:在情緒表達上可能存在困難，容易出現(xiàn)突然的情緒爆發(fā)或冷漠反應。  

三、兒童期(7-12歲)

兒童期自閉癥的表現(xiàn)可能更加復雜和多樣化。

1.社交孤立:可能通過避開與他人交流、逃避眼神接觸等方式來回避社交，難以理解和適應社交規(guī)則。

2.特殊興趣和強迫行為:對某些特定領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣，并表現(xiàn)出強迫行為，如反復排列玩具或堅持特定的日常安排。

3.學習挑戰(zhàn):在學習上可能面臨挑戰(zhàn)，特別是在語言理解、寫作或抽象概念方面，但在某些特定領(lǐng)域(如數(shù)學記憶)可能展現(xiàn)出卓越能力。

4.情緒管理困難:情緒穩(wěn)定性較差，容易出現(xiàn)易激動、焦慮或冷漠的情緒波動。

四、青少年期(13歲以上)

青少年期是自閉癥個體面臨更多社交和學習挑戰(zhàn)的關(guān)鍵時期。

1.社交孤立感加重:由于缺乏社交技巧，可能感到更加孤立，難以建立和維持友誼。

2.興趣深化:可能會選擇某個特定領(lǐng)域進行更深入的研究和探索，表現(xiàn)出獨特的興趣點。

3.情緒管理挑戰(zhàn):隨著社交壓力的增加，情緒管理成為一大挑戰(zhàn)，容易出現(xiàn)情緒波動和焦慮。

4.行為模式固化:重復性行為可能更加固化，如長期重復某些動作或堅持特定的日常習慣。

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