重慶高三藝體生文化補習班
導 語
重慶三中英才按高三藝考學生學習成績分班教學，由資深教育認證教師授課，課程設置以高考為目標，教學計劃系統(tǒng)性、針對性強，使學生文化課學習成績穩(wěn)步提升，考上理想的高等藝術院校。成立至今，三中英才采用的個性化教學模式已助力眾多中小學生取得成績和素質的提升，通過不懈努力和累累碩果，已贏得廣大家長和學生的認可。三中英才安靜舒適的學習環(huán)境以及靈活、人性化的周到服務、專業(yè)的師資授課，一系列舉措相輔相成，以業(yè)內領 先專業(yè)的個性化教學，幫助學生以更快的速度、更有效的方式實現(xiàn)進步。
高三高考藝術、體育等學生
藝考生文化課程達到學生目標院校文化要求
1.分專題突破，重難點模塊知識點詳解、專題訓練，為系統(tǒng)復習做充分準備
2.常見題型、熱點題型、解題方法技巧的講解
3.構建各科構建完整知識體系、知識遷移、考試方法和答題技巧的培養(yǎng)
4.訓練高考考前心態(tài)
高考藝術生文化課培訓課程依托扎實的教研體系，以高考知識體系為核心，對各學科知識點進行了分解精講，并根據(jù)學生的需求和特點，針對不同學生基礎薄弱，學習效率低下等情況，采取小班化、針對性的教學，促進學生學習習慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)教學目標。
1.無縫連接：立足學生已掌握知識水平，讓學生學習不斷層，更有效。
2.學測結合：結合授課內容，檢測學習效果，日日清，月月練。
3.專項突破：根據(jù)學生學習情況，突破知識重難點。
4.拓展改善：階段性測評，為孩子調整學習目標及學習要求，隨時檢查鞏固，確保達到目標水平。
1、情景帶入，調整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)。
2、復習測評，個性化分析學生實際水平。
3、基礎梳理，知識整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過舊知識點延展新知識點。
5、典型案例，篩選經典例題集中練習掌握。
6、強化鞏固，專項題練習鞏固提升突破。
7、及時反饋，學習效果及時檢測，教學不斷更進。
8、落實效果，學過的知識能做到會應用、會拓展。
重慶三中英才家庭教育服務所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標志著三中英才的成立，經過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務中學家庭拓寬到服務3-19歲青少年家庭的全周期產品，形成了全學科文化課輔導和素質教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產品和服務，累計服務超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強化教學實力和教學服務體驗，逐步打造教學驅動型的發(fā)展格局，形成以素質能力驅動學習進步的教育產品內核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產品服務，建立一站式、全周期、個性化的產品生態(tài)群，精準匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細化標準化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
三中英才學校理念
不僅懂教育、教學，更懂個性化輔導
嚴格篩選每一位教師，打造專業(yè)師資團隊
針對每一位學生的特點，定制不同教學方案
定期對老師進行課程教學、心理輔導培訓
高三藝考生文化課培訓機構選擇要點:
1、充分利用時間，高考剩下的時間不多，只有付出更多的時間，才會有收獲，所以盡量找?guī)в凶∷薜娜罩蒲a習機構，把每分每秒利用好。
2、要有針對藝術生的班級劃分，藝術生補習時間短，任務重，再加上本身基礎薄弱，跟普通文化生的復習節(jié)奏肯定是不可行的，應該找專為藝考生開設的沖刺班，從頭復習。
3、要有針對藝術生的特色課程規(guī)劃，藝考生高考要求的分數(shù)更低，這是不能否認的客觀事實，在復習過程中要明白有舍才有得，比起鉆大題難題，緊迫的提分方法肯定是有針對性的補足基礎。
4、嚴格安靜的環(huán)境，藝術生此前的基礎不扎實以及高三集訓時一直都有的自由度，導致藝考生在投入文化課學習的時候很難適應，難免會想開小差，需要嚴格安靜的環(huán)境全身心投入才行。