重慶兩江新區(qū)初升高補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)前十排名
重慶兩江新區(qū)初升高補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)前十排名靠前的勤思優(yōu)才為初三學(xué)生全面梳理知識體系,針對考試題型針對性訓(xùn)練,緊扣易錯點(diǎn),強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)技巧,幫助學(xué)生掌握初升高解題方法。重慶勤思優(yōu)才教育是一家針對小學(xué)、初中、高中學(xué)生文化課培訓(xùn)、教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、教學(xué)理論研究及自主招生、高考志愿填報(bào)指導(dǎo)為一體的教育機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)始終秉承“業(yè)精于勤,行成于思”的核心理念,以成為學(xué)生身后一股始終支持他們成長自立的力量的原則,一直孜孜以求,用心服務(wù)著每一個學(xué)生和家庭。
招生對象:即將中考的初升高學(xué)生
班級人數(shù):1對1、2-6人班、4-8人班、6-12人班或按學(xué)習(xí)需求排班
上課地點(diǎn):三峽廣場、石橋鋪、茶園、南坪步行街、張家花園、南山、九宮廟、華巖、彩云湖、北碚、龍洲灣、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學(xué)城、南泉、雙福、禮嘉、謝家灣、光環(huán)、大學(xué)城、陳家橋、汽博、南開步行街
課程安排:
中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點(diǎn);側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量,掌握數(shù)學(xué)解題技巧及規(guī)律;
中考英語重點(diǎn)復(fù)習(xí)中考必備詞匯,短語句型匯總,語法考點(diǎn);練習(xí)閱讀理解,完形填空,書面表達(dá);重點(diǎn)把握中考英語考試動態(tài);
中考語文課程主要注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上突破提升。夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力,從基礎(chǔ)知識、寫作技能、閱讀方法等全方面著手。
師資配備:
專業(yè)教師為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由勤思優(yōu)才老師推薦。
專職班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測,負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
機(jī)構(gòu)簡介
重慶勤思優(yōu)才教育專注于小初高教育的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),在全市共有23個學(xué)習(xí)中心,覆蓋重慶多所市、區(qū)重點(diǎn)中學(xué),以個性化1對1VIP教學(xué)輔導(dǎo)為中心,提供精品小班課、中高考全日制、藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)系列課程。
勤思優(yōu)才教育課程緊緊依托“學(xué)員6大特權(quán)”(優(yōu)勢資源專屬鏈接)、勤思教研6大教研硬實(shí)力,勤思教務(wù)教研聯(lián)合12大承 諾(節(jié)點(diǎn)承 諾 節(jié)點(diǎn)賠付),全 面實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)過程節(jié)點(diǎn)可視化,辦讓家長放心的教育。
勤思優(yōu)才教育堅(jiān)持“同步考綱,同步教學(xué),圍題又圍考,吃透在???rdquo;,始終秉承“7心服務(wù),成就家長與學(xué)生”為1個中心原則的企業(yè)發(fā)展愿景。
此外,勤思優(yōu)才教育自成立以來,一直堅(jiān)持“榜樣陪跑”和“教培專業(yè)力”,兼具“學(xué)員學(xué)習(xí)掌握學(xué)情實(shí)時動態(tài)發(fā)布”,致力于打造較具競爭力教研體系,讓學(xué)生在“積極意識、學(xué)習(xí)成效、國 際國內(nèi)學(xué)業(yè)規(guī)劃發(fā)展”上4維一體,確保勤思學(xué)員在學(xué)業(yè)出路同等條件下走的更“優(yōu)”。
同時,勤思優(yōu)才教育始終致力于打造較具員工成長發(fā)展力的教培平臺與重慶教培較佳雇主。
機(jī)構(gòu)特色體系
勤思優(yōu)才擁有完善的教研、課程、培養(yǎng)體系:
一、教研體系
1、多學(xué)段
覆蓋小學(xué)、初中、高中
2、分層教學(xué)
授課分階進(jìn)行,滿足不同需求
二、課程體系
1、寒、春、暑、秋,個性化課程體系,長期規(guī)劃需求,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
2、針對性、個性化、定制化
3、本地化教研、本地化師資
三、培養(yǎng)體系
1、習(xí)慣養(yǎng)成
注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生發(fā)展
2、因材施教
特定學(xué)情分析,量身定制,特定輔導(dǎo)方案
3、學(xué)情反饋
及時學(xué)情反饋,調(diào)整學(xué)習(xí)方案
4、查漏補(bǔ)缺
發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)短板
勤思師資團(tuán)隊(duì)
高老師:畢業(yè)于重點(diǎn)本科院校,從事高中語文教學(xué)八余年,對于中高考英語知識考點(diǎn)和題型獨(dú)特的認(rèn)知、總結(jié)和歸納,注重基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)閱讀積累,考點(diǎn)把握精準(zhǔn),高 效、風(fēng)趣。
蒲老師:畢業(yè)于重大,從事一線教學(xué)六年以上,功底扎實(shí),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),擅長以輕松幽默的方式讓學(xué)生獨(dú)立思考并解決問題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從根本上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣。
鄧?yán)蠋煟河⒄Z教育專業(yè)畢業(yè),潛心研究英語教學(xué)多年,深諳初高中教育與考試體系。有多年的課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),擅長為不同的年齡段,不同水平的學(xué)員制定合理的輔導(dǎo)方案,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上掃清障礙,升入理想的學(xué)校。
吳老師:師范院校物理教育本科畢業(yè),從事高中物理教學(xué)多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟知重慶高考應(yīng)試特點(diǎn),善于模塊化分解高中物理教材內(nèi)容。
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