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重慶初三全科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/05/21 10:49 瀏覽9次

重慶初三全科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勤思優(yōu)才初三中考培訓(xùn)課程通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練、心理素質(zhì)輔導(dǎo)等，增強(qiáng)學(xué)生交往能力、表達(dá)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等綜合能力，幫助學(xué)生升入理想高中。重慶勤思優(yōu)才教育優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專業(yè)的師資力量、卓越的教研實(shí)力、多元化的教學(xué)產(chǎn)品、貼心周到的教學(xué)服務(wù)、富有成效的教學(xué)效果、全程跟蹤的前程規(guī)劃，成為眾多學(xué)子和家庭的更好選擇。

重慶初三中考全科班

適合年級(jí)：初三即將初升高，參加中考的學(xué)生

班型設(shè)置：初三暑假培訓(xùn)班、初三周末輔導(dǎo)班、初三寒假補(bǔ)習(xí)班、中考全日制輔導(dǎo)班等

班級(jí)人數(shù)：1人VIP個(gè)性化班、2-6人精品小班、6-12人班

學(xué)習(xí)目標(biāo)：重慶勤思優(yōu)才教育為滿足初三學(xué)生的實(shí)際需求，推出中考各類輔導(dǎo)課程，一站式中考服務(wù)，定制專屬的中考備考方案，中考重點(diǎn)和難點(diǎn)攻克，考前模擬演練，提升應(yīng)試能力，力爭(zhēng)順利取得中考高分成績(jī)。 

課程內(nèi)容：

1、通過課程講解與詳細(xì)的解答習(xí)題，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)解讀，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)散學(xué)生的思維，做到學(xué)以致用，靈活多變，不再為習(xí)題煩惱。

2、對(duì)初中各學(xué)科知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。避免因無法理解教材導(dǎo)致的知識(shí)點(diǎn)缺失等情況。

3、就初中學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行歸納加強(qiáng)訓(xùn)練，以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過以中考模擬題，綜合練習(xí)題為主，精選習(xí)題，詳細(xì)講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到自我完善的目的。

勤思教育簡(jiǎn)介

重慶勤思優(yōu)才教育培訓(xùn)學(xué)校是一家專注于小初高學(xué)生成績(jī)提升及一站式升學(xué)服務(wù)的k12課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校致力于通過幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能達(dá)到小學(xué)、初中、高中的各科學(xué)習(xí)能力的提升，順利升入理想的學(xué)校。其總部設(shè)在重慶，現(xiàn)在南岸區(qū)、大渡口區(qū)、沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、江津雙福等共有23大直營(yíng)校區(qū)。

經(jīng)過多年的探索與積累，勤思優(yōu)才教育已經(jīng)發(fā)展成為以個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)為中心，推出以精品名 師小班課程、中高考全日制特色課程、小初高銜接課程及各種升學(xué)服務(wù)課程圍繞在一起的一站式升學(xué)服務(wù)課程體系。

勤思優(yōu)才教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了重慶較具有針對(duì)性的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)特色體系

勤思優(yōu)才擁有完善的教研、課程、培養(yǎng)體系：

一、教研體系

1、多學(xué)段

覆蓋小學(xué)、初中、高中

2、分層教學(xué)

授課分階進(jìn)行，滿足不同需求

二、課程體系

1、寒、春、暑、秋，個(gè)性化課程體系，長(zhǎng)期規(guī)劃需求，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

2、針對(duì)性、個(gè)性化、定制化

3、本地化教研、本地化師資

三、培養(yǎng)體系

1、習(xí)慣養(yǎng)成

注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

2、因材施教

特定學(xué)情分析，量身定制，特定輔導(dǎo)方案

3、學(xué)情反饋

及時(shí)學(xué)情反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方案

4、查漏補(bǔ)缺

發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)短板

勤思師資團(tuán)隊(duì)

高老師：畢業(yè)于重點(diǎn)本科院校，從事高中語文教學(xué)八余年，對(duì)于中高考英語知識(shí)考點(diǎn)和題型獨(dú)特的認(rèn)知、總結(jié)和歸納，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)閱讀積累，考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，高 效、風(fēng)趣。

蒲老師：畢業(yè)于重大，從事一線教學(xué)六年以上，功底扎實(shí)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，擅長(zhǎng)以輕松幽默的方式讓學(xué)生獨(dú)立思考并解決問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從根本上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣。

鄧?yán)蠋煟河⒄Z教育專業(yè)畢業(yè)，潛心研究英語教學(xué)多年，深諳初高中教育與考試體系。有多年的課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)為不同的年齡段，不同水平的學(xué)員制定合理的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上掃清障礙，升入理想的學(xué)校。

吳老師：師范院校物理教育本科畢業(yè)，從事高中物理教學(xué)多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟知重慶高考應(yīng)試特點(diǎn)，善于模塊化分解高中物理教材內(nèi)容。

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