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重慶兩路高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/08 10:34 瀏覽8次
導(dǎo)   語

重慶渝北兩路大成教育高二數(shù)學(xué)針對(duì)性訓(xùn)練各種題型，熟練掌握解決思路以及方法，做到輕松應(yīng)答，從高中數(shù)學(xué)考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)以及難點(diǎn)入手，綜合學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有效的指導(dǎo)性復(fù)習(xí)，先試聽，再?zèng)Q定。重慶大成教育課外輔導(dǎo)學(xué)校是于2016年創(chuàng)辦的集小初高全學(xué)科一對(duì)一VIP教學(xué)、小班班課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)，及家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。

兩路高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

學(xué)科名稱： 高中一年級(jí)數(shù)學(xué)、高中二年級(jí)數(shù)學(xué)、高中三年級(jí)數(shù)學(xué)

開設(shè)班型： 周末班、晚班、寒暑假班

教學(xué)模式： 一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)或2-6人小班教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)高中學(xué)生分析問題解決問題的能力,拓展學(xué)生在遇到問題時(shí)的常見解題思路,達(dá)到遇到題目就有解題模型的境界,同時(shí)提升學(xué)生的邏輯思維能力,消滅學(xué)生怕數(shù)學(xué)的情緒。

課程內(nèi)容：

1、高一、高二、高三數(shù)學(xué)大綱知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，如各種函數(shù)、解三角形、立體幾何、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列和概率等。

2、高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)分塊，專題式突破。

3、高中數(shù)學(xué)的例題研究，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

4、整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題效率，結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性指導(dǎo)提升，做好高考沖刺準(zhǔn)備。

上課地點(diǎn)： 大成教育九龍坡楊家坪校區(qū)、大成教育九龍坡謝家灣校區(qū)、大成教育九龍坡華巖校區(qū)、大成教育沙坪壩欣陽廣場(chǎng)校區(qū)、大成教育沙坪壩大.學(xué)城校區(qū)、大成教育渝北中央公園校區(qū)、大成教育渝北回興校區(qū)、大成教育渝北魯能星城校區(qū)、大成教育江北觀音橋校區(qū)、大成教育江北宏帆校區(qū)、大成教育南岸南坪校區(qū)、大成教育南岸融僑校區(qū)、大成教育南岸南山校區(qū)

課程教學(xué)服務(wù)特色

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的雙重評(píng)估，向家長(zhǎng)提供完善、詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告。全方面分析學(xué)生特點(diǎn)，并為學(xué)生制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

2、及時(shí)疏導(dǎo)和解決教學(xué)過程中學(xué)生的各種問題，詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)與測(cè)試分?jǐn)?shù)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行多方溝通。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)體系，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)個(gè)性化課程內(nèi)容、注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思維潛力。幫助學(xué)生靈魂掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)會(huì)解題技巧，大幅度提升應(yīng)試能力與學(xué)習(xí)能力。

5、心理咨詢師幫助學(xué)生建立更加健康積極的心理狀態(tài)，輔助解決學(xué)習(xí)興趣低、考前焦慮、考場(chǎng)緊張、青春期心理等問題，幫助家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。

6、陪讀老師在自習(xí)室提供免 費(fèi)陪讀服務(wù)，及時(shí)解答學(xué)生疑難問題，提供幫助和輔導(dǎo)。

高中數(shù)學(xué)函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題。方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型（方程、不等式、或方程與不等式的混合組），然后通過解方程（組）或不等式（組）來使問題獲解。有時(shí)，還實(shí)現(xiàn)函數(shù)與方程的互相轉(zhuǎn)化、接軌，達(dá)到解決問題的目的。

函數(shù)知識(shí)涉及的知識(shí)點(diǎn)多、面廣，在概念性、應(yīng)用性、理解性都有一定的要求，所以是高考中考查的重點(diǎn)。

常見題型是：遇到變量，構(gòu)造函數(shù)關(guān)系解題；有關(guān)的不等式、方程、較小值和較大值之類的問題，利用函數(shù)觀點(diǎn)加以分析；含有多個(gè)變量的數(shù)學(xué)問題中，選定合適的主變量，從而揭示其中的函數(shù)關(guān)系；實(shí)際應(yīng)用問題，翻譯成數(shù)學(xué)語言，建立數(shù)學(xué)模型和函數(shù)關(guān)系式，應(yīng)用函數(shù)性質(zhì)或不等式等知識(shí)解答；等差、等比數(shù)列中，通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和的公式，都可以看成n的函數(shù)，數(shù)列問題也可以用函數(shù)方法解決。

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

重慶大成教育成立多年以來，一直致力于幫助廣大中小學(xué)學(xué)生全面提升學(xué)習(xí)成績(jī)。為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)情測(cè)評(píng)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)以及各種增值服務(wù)幫助學(xué)員高 效提升成績(jī)，促進(jìn)學(xué)員的健康成長(zhǎng)。

重慶大成教育提供小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、初中學(xué)科輔導(dǎo)、中考集訓(xùn)、高中學(xué)科輔導(dǎo)、高考沖刺輔導(dǎo)、藝術(shù)生文化課集訓(xùn)等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)等多樣化的教育服務(wù)為一體。
重慶大成教育憑借著強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，向廣大中小 學(xué)生、家長(zhǎng)和用戶成功提供教育服務(wù)，已先后幫助數(shù)十萬計(jì)的中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)素質(zhì)與成績(jī)的突破，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。目前，學(xué)校已成為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的，成為深受信賴的教育品牌。

機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力

1、專業(yè)：大成教育的個(gè)性化定制課程包括6-18歲的青少年，涵蓋小、中、高全科輔導(dǎo)，課程豐富；多年教輔經(jīng)驗(yàn)沉淀，為學(xué)生提供專業(yè)化服務(wù)。  

2、師資：學(xué)校擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高的教師團(tuán)隊(duì)，從事多年教學(xué)教研工作，熟悉教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的要點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全 方面素質(zhì)發(fā)展。

3、規(guī)模：學(xué)校校區(qū)遍布重慶各區(qū)，到目前有十三家家校區(qū)，校區(qū)占地面積均超400平米,能夠容納上百名學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

4、環(huán)境：安靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性化的休息服務(wù)區(qū)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)自習(xí)室；各個(gè)校區(qū)地理位置在交通比較便利的地方，方便就近入學(xué)。

 

教學(xué)團(tuán)隊(duì)

陳老師：語文學(xué)科帶頭人、語文組組長(zhǎng)，從事語文教育事業(yè)10多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語文考點(diǎn)把握精準(zhǔn)。在語文教學(xué)過程中，善于寓教于樂，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

徐老師：擁有十年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于重師大，授課善于與學(xué)生溝通，從教學(xué)中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴(yán)肅又幽默。數(shù)學(xué)很枯燥，但跟徐老師學(xué)數(shù)學(xué)，課堂不會(huì)寂寞。

向老師：英語專業(yè)八級(jí)，任教高中英語六年，秉承語言是一門藝術(shù)，學(xué)生應(yīng)該在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在享受課堂的同時(shí)得到提高的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己。課堂深得學(xué)生喜愛。

潘老師：從事物理教育工作八年，擅長(zhǎng)物理知識(shí)系統(tǒng)化、方法化，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高。能針對(duì)每位學(xué)生特點(diǎn)針對(duì)性的制定科學(xué)的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和能動(dòng)性。

朱老師：畢業(yè)于重點(diǎn)院校本科專業(yè)，五年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂幽默，教法多元，教學(xué)精準(zhǔn)；思維靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)體系系統(tǒng)，善于從不同角度管教學(xué)生。

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