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重慶高一補(bǔ)習(xí)小班互動(dòng)課，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

編輯：資訊中心更新時(shí)間：2025/06/30 16:00

導(dǎo) 語(yǔ)

重慶高一補(bǔ)習(xí)小班互動(dòng)課，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力-重慶三中英才高一課程輔導(dǎo)班由專業(yè)教師授課，結(jié)合學(xué)生學(xué)情與高考大綱，系統(tǒng)講解學(xué)科知識(shí)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)信心。三中英才是一所專注于小、初、高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)多學(xué)科及多元化教育的教育機(jī)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。三中英才成立于2000年，是一家專門從事中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的大型教育機(jī)構(gòu)，擁有科學(xué)的教育體系、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和先進(jìn)的管理團(tuán)隊(duì)。

重慶高中補(bǔ)習(xí)課程

招收對(duì)象：

高一、高二、高三、藝體考生

師資配備：

學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理素質(zhì)老師

高中學(xué)科：

語(yǔ)數(shù)外、物化生、史政地

教學(xué)目標(biāo)：

針對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行量身定做個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因人施教，針對(duì)性強(qiáng)，從學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)認(rèn)知等維度幫助學(xué)生，實(shí)實(shí)在在提高考試成績(jī)。

課程內(nèi)容：

1、高一年級(jí)∶夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2、高二年級(jí)∶教授學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率

3、高三年級(jí)∶考點(diǎn)精講，班主任全程陪讀，學(xué)科融會(huì)貫通全面提高

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

三中英才課程保障

學(xué)習(xí)規(guī)劃師

制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度

學(xué)科教師

專屬老師授課、成績(jī)穩(wěn)步提高

學(xué)科教研組

梳理教研體系，制定教學(xué)計(jì)劃

心理咨詢師

心理疏導(dǎo)調(diào)整、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

考試研究院

把握命題趨勢(shì)、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向

關(guān)于三中英才學(xué)校

重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

經(jīng)過(guò)二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育，教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力，自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”，形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念，獨(dú)立開(kāi)發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩少兒英語(yǔ)”、“妙筆奧語(yǔ)”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。

自創(chuàng)辦以來(lái)，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營(yíng)分校，擁有教職員工700余人，為約40萬(wàn)人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，為60萬(wàn)人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。

三中英才學(xué)校特色

專業(yè)師資
三中英才的各科主講教師，都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后，才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評(píng)。
方法獨(dú)特
三中英才自主研發(fā)的133教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終貫穿三中英才的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，效果突出，備受推崇。
課程齊全
三中英才專注于小初高課外教學(xué)輔導(dǎo)多年，目前已形成包括小學(xué)課程、初中課程、高中課程、藝考課程、高考復(fù)讀、綜合素質(zhì)教育課程等，課程齊全。
班型豐富
目前三中英才長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)各課程一對(duì)一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動(dòng)開(kāi)班，上課時(shí)間靈活。
教學(xué)點(diǎn)眾多
三中英才開(kāi)辦至今，教學(xué)點(diǎn)眾多，遍及重慶主城區(qū)，且大多處于各大商圈，交通便利，為學(xué)員節(jié)約來(lái)回時(shí)間成本，方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，就近入讀。
四位一體
心理輔導(dǎo)師、學(xué)科任課老師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)生家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)，學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的貼心幫助。

三中英才師資簡(jiǎn)介

徐老師：畢業(yè)于東北師大，主修漢語(yǔ)言文學(xué)。樸實(shí)，真誠(chéng)，和善，幽默，負(fù)責(zé)是他生活和工作的風(fēng)格和準(zhǔn)則。教學(xué)活動(dòng)中喜歡并追求運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶給學(xué)生輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；課后熱愛(ài)置換童心和學(xué)生們打成一片，是學(xué)生們的良師，更是孩子們的益友。

秦老師：中學(xué)化學(xué)教師，課堂上激發(fā)學(xué)生興趣，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，達(dá)到授之以魚(yú)，不如授之以漁的目的。

向老師：中學(xué)英語(yǔ)教師，英語(yǔ)水平專業(yè)八級(jí)，有多年初高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在講授知識(shí)的同時(shí)講授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，輕松提高成績(jī)。

鄭老師：數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，八年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂上提倡以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，主張學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，教師之為教不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)

1、抓住重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)數(shù)學(xué)重要的部分，也是進(jìn)入大.學(xué)必須掌握的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考。比如關(guān)于函數(shù)（含三角函數(shù)）、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來(lái)處理，要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí)，要通過(guò)對(duì)這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)引入。
2、數(shù)學(xué)要回歸基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺
應(yīng)結(jié)合數(shù)學(xué)課本，把高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍，要特別重視新課程新增的內(nèi)容，看看有無(wú)知識(shí)缺漏，若有就應(yīng)圍繞該知識(shí)點(diǎn)再做小范圍的高考復(fù)習(xí)，消滅知識(shí)盲區(qū)。要先了解自己知識(shí)的薄弱點(diǎn)，才能有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固。
3、數(shù)學(xué)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是為了能更好的聽(tīng)老師講課，通過(guò)預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到之八十。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類的問(wèn)題，預(yù)習(xí)還可以使聽(tīng)課的整體效率提高。具體方法：將書(shū)上題目做完，畫出知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續(xù)15-20分鐘。在時(shí)間允許的情況下，還可以將課本上的練習(xí)題做完。

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