重慶沙坪壩初一補習(xí)全日制,沉浸式學(xué)習(xí)快速進步
重慶沙坪壩初一補習(xí)全日制,沉浸式學(xué)習(xí)快速進步-重慶三中英才初一課程培訓(xùn)班聘請了多位具有多年教學(xué)經(jīng)驗、熟悉初一教學(xué)體系的資深老師,他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,能夠精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提供有效指導(dǎo)。三中英才教育機構(gòu)成立二十二年來,本著打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的領(lǐng) 先品牌,已在主城區(qū)建立了30個直營分校,總面積達(dá)三萬多平方米。三中英才通過自身的優(yōu)質(zhì)教學(xué),目前已成為重慶市知名度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu),先后幫助無數(shù)的中小學(xué)生實現(xiàn)素質(zhì)和成績的突破,考上理想的中學(xué)和大學(xué),得到家長的認(rèn)可與贊同。

初中一年級、初中二年級、初中三年級

初中各年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等

初一:幫助適應(yīng)初中節(jié)奏;順利銜接;思維轉(zhuǎn)換。
初二:查漏補缺;自然過渡;同步輔導(dǎo);能力培養(yǎng)。
初三:目標(biāo)學(xué)校確立;學(xué)習(xí)計劃制定;復(fù)習(xí)模式開啟;學(xué)科脈絡(luò)理清;架構(gòu)知識結(jié)構(gòu)體系;學(xué)科能力提升基礎(chǔ)。

1、梳理學(xué)科知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系,理解為主,做題為輔
2、突出重點,綜合提高;練習(xí)專題化,專題規(guī)律化
3、熟練考試規(guī)則,知識查漏補缺,備戰(zhàn)中考

沙坪壩區(qū)、高新區(qū)、九龍坡區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、兩江新區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、北碚區(qū)、大渡口區(qū)
1.教:合理分層教學(xué)
遵循因材施教,不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo),層層遞進,寓教于樂。
2.學(xué):學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
雙師教學(xué),多點時間,多角度助力課堂氛圍。
3.測:精準(zhǔn)測試系統(tǒng)
進門測,課中測,出門測,單元測,半期測,期末測無縫銜接,零距離察覺遺漏知識點。
4.評:持續(xù)測評反饋
雙師教學(xué),多點時間,多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋,讓家長運籌帷幄,零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管:精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華,避大班低效,讓每一個孩子體驗“定制服務(wù)”。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn),同時集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體,擁有校區(qū)近30家,是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上,三中英才擁有強大的教師隊伍,現(xiàn)有全職教師700多人,均為本科及以上學(xué)歷,其中碩士58人,博士7人,聘請有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗的退休的市重點中學(xué)高 級教師、市骨干教師作為成長導(dǎo)師,并創(chuàng)立英才學(xué) 院,為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
在教材上,緊貼重慶本土考點考綱,自主研發(fā)本土教學(xué)資料,同時根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進度、學(xué)習(xí)梯度對學(xué)生進行分層教學(xué)。
在教研上,經(jīng)過多年的沉淀與進步,三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩英語”、“妙筆語文”、“學(xué)橙將來”和“學(xué)管佳”等特色品牌,為學(xué)生提供越來越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。
1、創(chuàng)新的輔導(dǎo)模式
完善的學(xué)習(xí)個性化解決方案,一套方案只針對一位學(xué)生。
2、卓越的教師團隊
教學(xué)研究組、教學(xué)顧問組、中高考研究組等多個團隊關(guān)注和輔導(dǎo)。
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度
全程教學(xué)跟蹤評測,考學(xué)結(jié)合,把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。
4、專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)
專業(yè)教育咨詢配合科學(xué)測評系統(tǒng),簽署協(xié)議保證教學(xué)效果。
5、適宜的教學(xué)環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習(xí)室,校區(qū)遍布主城區(qū),身邊教學(xué)靈活選擇。
熟話說“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,這就是要強調(diào)書要多看、多讀,但并非真的要讀百遍、看萬卷。不過,一篇文章如果能多讀幾遍,學(xué)習(xí)效果會更好。特別是,同學(xué)們使用的初中語文課本上的文章,大多是精品,一般的文章讀三五遍并不多,而有的文章讀十遍尚覺得少?,F(xiàn)向大家推薦“五遍讀書法”,以供參考。
第 一遍,是指上課前對老師要講的語文課文先預(yù)習(xí)一遍。
第二遍,是指上課完了后,把課文再認(rèn)真的研讀,并把老師講過的書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
第三遍,是當(dāng)學(xué)完一個單元之后,從單元第 一課到單元后一課仔細(xì)的看一邊遍。
第四遍,是當(dāng)一本書全學(xué)完之后,結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo),把整本語文書再讀一遍。
第五遍,即在考試前幾天,與學(xué)習(xí)筆記和平時的單元檢測相配合,把課本粗略的翻看一遍,復(fù)習(xí)平時老師在語文課堂上講的重點、難點。
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