重慶沙坪壩初二學科培訓一對一，全科精準突破
重慶初中補習提分班
適合學生：
初中各年級
開設(shè)課程：
初一語文、數(shù)學、英語；初二語文、數(shù)學、英語、物理；初三語文、數(shù)學、物理、化學
班型設(shè)置：
初中學科銜接班、初中學科同步輔導班、初中學科暑假集訓班、初三全日制班、中考沖刺班
課程內(nèi)容：
1、根據(jù)學生基礎(chǔ)情況，制定輔導方案，針對性的查漏補缺，幫助學生克服學習困難、培養(yǎng)良好學習習慣。
2、鼓勵學生學習，找出學生不愿意學習的原因，幫助學生接受學習，培養(yǎng)學習興趣。
3、緊跟學校課程進度，幫助學生復習鞏固舊知識，同時掌握新知識，使學生逐漸進入學習狀態(tài)、掌握學習方法。
上課時間：
隨到隨學，滾動開班
上課地點：
三峽廣場、融僑半島、石橋鋪、茶園、南坪步行街、化龍橋、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學城、南泉、禮嘉、謝家灣、重光、大學城、陳家橋、汽博、南開步行街
三中英才輔導優(yōu)勢
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智能測評
先診斷后學習，認真分析每個孩子的差異與不足，從問題出發(fā)。
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培養(yǎng)方案
根據(jù)每個孩子特點，制定針對性學習方案，有效解決學習問題。
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學情報告
課中教學家長遠程旁聽，課后學情反饋，全方面保障學習質(zhì)量。
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個性教案
根據(jù)學生大致的知識缺陷范圍，生成針對這名學生的個性化教案。
重慶三中英才學校成立于2000年，擁有30多家直營校區(qū)，秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀，以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國家庭成長”為使命，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為3-18歲兒童青少年提供中小學學科輔導、中高考集訓、出國留學考試等全學科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報、戶外素質(zhì)拓展、游學研學等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學情，更懂重慶學生。
重慶三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師700多人，其中本科及以上學歷占比95% ，擁有一大批北大清華學霸師資和市級重點教師，根據(jù)重慶當?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓課程數(shù)十門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。
重慶三中英才堅持依法、誠信、規(guī)范辦學，嚴格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機構(gòu)50強”、“五星級培訓機構(gòu)”、“重慶十大誠信教育品牌”等榮譽稱號。
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強大的師資團隊
本著以人為本的精神培養(yǎng)出了大批教師，教師本科以上學歷眾多，涵蓋英語、漢語言文學、數(shù)學、化工、物理、生物、歷史、政治學等十多個專業(yè)。學校以強大的教學研發(fā)團隊為依托，全職教師為骨干，在保證學術(shù)嚴謹性、教學規(guī)范性的前提下組建了一支實力強勁的教學管理隊伍。
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先進的教學理念
積極倡導結(jié)合學校教育、家庭教育、輔導機構(gòu)教育三位一體的立體式教學管理法。推出一個學生一個教學服務(wù)團隊的先進教學管理模式。尊重和關(guān)注學生的個體差異，深入挖掘?qū)W生的潛能，使其在接受鞏固知識的同時開拓思路，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生的發(fā)展全方面發(fā)展。
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全程專業(yè)化流程
通過對學生量化的服務(wù)流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、量身定做教學方案、進行科學的輔導教學，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、開拓學習思維。根據(jù)學生具體情況，制定課外拓展方案，讓學生在提高學習成績的同時提高各方面綜合素質(zhì)，為學生的終身打下堅實的基礎(chǔ)。
張老師：多年從事中小學語文教育工作，以專業(yè)知識與孩子共舞一片藍天，用快樂、率真、激情感染孩子，以開朗笑容帶動孩子，讓孩子在快樂中收獲知識，收獲成長。
張老師：小學奧數(shù)教師，碩士研究生，教學能力強，善于與學生建立良好的關(guān)系，教學中以學習方法，興趣的引導為主，讓學生在愉快輕松的氛圍中學習，引導學生積極參與課堂，在體驗中成長。
方老師：中學英語教師，多年教學經(jīng)驗，致力于中學英語教學及學生心理健康研究，堅持贊賞學生，寓教于樂的教學原則，注重學生知識進步與心理健康共發(fā)展，喜愛學生，欣賞學生，做學生的良師益友，所教班級成績突出，深受學生及家長廣泛好評。
李老師：中學數(shù)學教師，從教多年，具有先進的教學理念。對重慶地區(qū)中高考數(shù)學命題方向有一定的研究，善于與學生溝通，課堂生動有趣，能極大限度地激發(fā)學生興趣。
1、課前預習閱讀。預習數(shù)學課本時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2、課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預習中的疑難問題。
3、課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學習內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進行查缺補漏。