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重慶高三全科補(bǔ)課班小班全托班，學(xué)習(xí)狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控
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更新時(shí)間：2025/06/25 10:08
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶高三全科補(bǔ)課班小班全托班，學(xué)習(xí)狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控-重慶三中英才擁有適應(yīng)高考學(xué)生的教研體系，根據(jù)高考考點(diǎn)、重點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定適合學(xué)生的教學(xué)方案，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，提升高考成績(jī)。三中英才為家長(zhǎng)提供全面科學(xué)、專業(yè)細(xì)致的支持服務(wù)，為孩子提供快樂(lè)自由、輕松和諧的成長(zhǎng)氛圍，為社會(huì)提供德智俱全的綜合人才。三中英才課程覆蓋全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙，是集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
重慶高中全日制補(bǔ)習(xí)班
課程介紹
適合對(duì)象
高三即將參加高考的學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)
各學(xué)科授課老師擁有多年的高考帶班經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)高三的學(xué)子拿下更多的高考分?jǐn)?shù)。
課程內(nèi)容
高考沖刺，以往年真題為重心，分層講解高考各類題型，歸納必考考點(diǎn)，講授高考解題方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)。
高考全日制安排
1、初始階段
梳理知識(shí)脈絡(luò)，系統(tǒng)化的梳理思維導(dǎo)圖，找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系，快速提高做題效率；
2、強(qiáng)化階段
選取含金量高的試卷，從答題技巧、考試心理等方面，提升學(xué)生應(yīng)試能力；
3、沖刺階段
全 面解析高考考綱要求，研究把握歷年命題規(guī)律及不同分值題目分布規(guī)律。
高考補(bǔ)習(xí)班優(yōu)勢(shì)
1、三中英才擁有一支高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍，讓學(xué)生在遇到難題的時(shí)候，能隨時(shí)找到老師答題，避免使用副業(yè)教師而造成"趕場(chǎng)"，讓教學(xué)質(zhì)量"縮水"。引領(lǐng)學(xué)生全 面把握考點(diǎn)，幫助學(xué)生弄懂每一個(gè)問(wèn)題，使成績(jī)穩(wěn)步提升。
2、三中英才所聘用的教學(xué)老師都具備豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的課堂駕馭能力。授課深入淺出生動(dòng)幽默，深受學(xué)生愛(ài)戴和家長(zhǎng)贊揚(yáng)。
3、入學(xué)即幫每個(gè)同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)高考基礎(chǔ)和文化考試特點(diǎn)，為考生量身定做教學(xué)計(jì)劃。
三中英才教學(xué)輔導(dǎo)流程
深耕本土學(xué)情 更懂重慶學(xué)生
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1.診斷
通過(guò)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的真實(shí)水平，思維能力，發(fā)現(xiàn)知識(shí)疏漏，定輔導(dǎo)規(guī)則。
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2.查找
通過(guò)首次體驗(yàn)課，查找學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法、思維技巧等方面的不足。
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3.制定
結(jié)合測(cè)評(píng)和首次課的表現(xiàn)制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃，并交教導(dǎo)處、教研組審查。
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4.講解
知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)+例題+鞏固練習(xí)+題后反思+作業(yè)，講疏漏、練缺弱、點(diǎn)撥方法、調(diào)試心理、改善習(xí)慣各個(gè)擊破。
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5.回訪
定期跟蹤回訪，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，多方溝通不斷調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)方式，確保教學(xué)效果。
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6.考試
不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試考評(píng)，檢測(cè)近期學(xué)習(xí)情況同時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整下一步的教學(xué)方案。
學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體，擁有校區(qū)近30家，是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上，三中英才擁有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷，其中碩士58人，博士7人，聘請(qǐng)有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，并創(chuàng)立英才學(xué) 院，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
在教材上，緊貼重慶本土考點(diǎn)考綱，自主研發(fā)本土教學(xué)資料，同時(shí)根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
在教研上，經(jīng)過(guò)多年的沉淀與進(jìn)步，三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩英語(yǔ)”、“妙筆語(yǔ)文”、“學(xué)橙將來(lái)”和“學(xué)管佳”等特色品牌，為學(xué)生提供越來(lái)越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。
三中英才學(xué)校實(shí)力
一、 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學(xué)，三中英才學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍，畢業(yè)于重點(diǎn)院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，綜合素養(yǎng)水平高。
二、三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)模式，針對(duì)小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同的教學(xué)階段，制定不同的教學(xué)方向，完成教學(xué)目標(biāo)，使各各階段的學(xué)生，都能夠取得進(jìn)步，提高成績(jī)。
三、三中英才堅(jiān)持分層教學(xué)的辦學(xué)體系，因材施教，量身定制。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的班組，科學(xué)教育。
四、三中英才堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每一位家長(zhǎng)滿意的教育理念，建立健全教學(xué)管理體系，對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做到科學(xué)測(cè)評(píng)，提升教育質(zhì)量，提供科學(xué)高 效的服務(wù)。
五、三中英才聘任多名資深心理教師，從事心理輔導(dǎo)工作多年，擁有的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)注青少年心理健康，疏導(dǎo)心理難題，解決成長(zhǎng)煩惱。
三中英才發(fā)展史
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2000年 |
創(chuàng)辦重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所 |
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2001年 |
構(gòu)建家庭教育課程體系 |
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2002年 |
在重慶率先推行“骨干教師授課”模式 |
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2003年 |
在重慶率先推行“固定教學(xué)場(chǎng)所”模式 |
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2004年 |
推出三 大教學(xué)理念構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體系 |
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2005年 |
幫助學(xué)生突破千人次 |
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2006年 |
新增楊家坪、南岸區(qū)、江北區(qū)教學(xué)點(diǎn) |
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2007年 |
新增渝中區(qū)、龍湖、陳家橋教學(xué)點(diǎn) |
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2008年 |
新增知聯(lián)三樓高中教學(xué)點(diǎn) |
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2009年 |
組建高水平、專業(yè)化教研團(tuán)隊(duì) |
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2010年 |
新增立海大廈、欣陽(yáng)廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) |
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2011年 |
組建教學(xué)管理部，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管理提升 |
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2012年 |
新增巴南區(qū)李家沱教學(xué)點(diǎn) |
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2013年 |
新增北部新區(qū)星光學(xué)校教學(xué)點(diǎn) |
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2014年 |
新增清華源教學(xué)點(diǎn) |
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2015年 |
新增融僑、汽博教學(xué)點(diǎn) |
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2016年 |
新增魯能教學(xué)點(diǎn) |
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2017年 |
成立教研中心 |
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2018年 |
新增沙坪壩拉摩教學(xué)點(diǎn) |
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2019年 |
新增奉節(jié)、大坪英利、龍湖U城教學(xué)點(diǎn),服務(wù)16個(gè)美好社區(qū) |
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2020年 |
教學(xué)點(diǎn)數(shù)量近30家 |
高考備戰(zhàn)小竅門
1、勞逸結(jié)合
高三一年的備考戰(zhàn)線非常漫長(zhǎng)，千萬(wàn)不可以在一開(kāi)始就把沖勁用光，到了后面就進(jìn)入疲軟期。因此，如何勞逸結(jié)合地安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，就尤其重要。了解自己的強(qiáng)科和弱科，還有每個(gè)科目的弱點(diǎn)板塊，有所側(cè)重地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、針對(duì)性作業(yè)
在高三階段，老師布置作業(yè)時(shí)針對(duì)的主要是中等水平的大多數(shù)同學(xué)，并不會(huì)考慮到每個(gè)同學(xué)的個(gè)體差異。所以同學(xué)們必須根據(jù)自己的掌握程度，有針對(duì)性地選擇，安排完成作業(yè)的優(yōu)先順序，盡量避免做機(jī)械的無(wú)用功。
3、分析總結(jié)
高三常常有考試，幾乎是每周一小考，每月一大考。但是很多學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)多少，而沒(méi)有關(guān)注考試的查缺補(bǔ)漏的功能?？荚囍匾哪康膽?yīng)該是查缺補(bǔ)漏，通過(guò)考試找出自己不足的板塊，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。
4、放松心態(tài)
進(jìn)入高三后，會(huì)發(fā)現(xiàn)從此大考小考不斷，試卷變成自己關(guān)鍵的財(cái)富。分析試卷的同時(shí)，絕不能因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，就灰心喪氣，久久沉浸其中無(wú)法自拔，導(dǎo)致沒(méi)辦法做下一步的復(fù)習(xí)；同時(shí)也不能因?yàn)橐淮慰己昧诵?，就以為自己水平很不錯(cuò)，開(kāi)始對(duì)于之后的復(fù)習(xí)產(chǎn)生懈怠心理。
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