重慶高三全科補(bǔ)課班一對(duì)一全科輔導(dǎo),錯(cuò)題本系統(tǒng)化管理
導(dǎo) 語
重慶高三全科補(bǔ)課班一對(duì)一全科輔導(dǎo),錯(cuò)題本系統(tǒng)化管理-重慶三中英才歷經(jīng)二十余年的探索后,對(duì)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)動(dòng)力三個(gè)方面及多個(gè)維度的全 面的測(cè)評(píng)和分析,找準(zhǔn)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,并不斷調(diào)整教學(xué)方法和方式,充分實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教學(xué)。三中英才教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師700多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級(jí)重點(diǎn)教師,師資力量雄厚。三中英才實(shí)力強(qiáng)、師資好、服務(wù)優(yōu),目前在重慶各區(qū)開設(shè)的校區(qū)都擁有非常好的口碑,深受當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)、學(xué)員好評(píng)。
面向?qū)ο螅?/strong>
針對(duì)高三基礎(chǔ)不是很牢固,知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的學(xué)生。幫助學(xué)生優(yōu)先鞏固基礎(chǔ)再往難點(diǎn)一步一步走,爭(zhēng)取做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟的情況下再掌握難點(diǎn)考點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;查漏補(bǔ)缺;掌握良好學(xué)習(xí)方法;提高高考成績(jī)。
輔導(dǎo)學(xué)科:
高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考?xì)v史、高考英語、高考政治、高考物理、高考化學(xué)、高考生物、高考地理
課程內(nèi)容:
【一輪復(fù)習(xí)】
夯實(shí)基礎(chǔ):1.全 面復(fù)習(xí)高中知識(shí)。2.對(duì)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化整理。3.在知識(shí)整理的基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用與實(shí)踐。4.做精題,做往年考題,并整理與反思?xì)w納。
提升目標(biāo):1.對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握。2.提高做題能力。
【二輪復(fù)習(xí)】
專題突破:1.專題的分塊知識(shí)掌握。2.做題方法技巧的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。3.綜合題型的整理與反思?xì)w納。
提升目標(biāo):1.對(duì)知識(shí)分模塊掌握。2.提高做題效率。3.提高綜合題型的解題能力。
【三輪復(fù)習(xí)】
真題演練:1.真題的實(shí)戰(zhàn)演練。2.真題的全 面總結(jié)。
提升目標(biāo):1.熟悉高考重點(diǎn)難點(diǎn),針對(duì)復(fù)習(xí)。2.增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)反應(yīng)能力。
【個(gè)性化教學(xué)】
1.摸底:我們的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)到底怎樣,問題在哪
2.差距:和目標(biāo)分?jǐn)?shù)有多大差距
3.潛力:要達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù),學(xué)生的潛力究竟在哪里
4.調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài):平時(shí)通過主題活動(dòng)、拓展游戲、心理輔導(dǎo)
三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
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智能測(cè)評(píng)
先診斷后學(xué)習(xí),認(rèn)真分析每個(gè)孩子的差異與不足,從問題出發(fā)。
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培養(yǎng)方案
根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,有效解決學(xué)習(xí)問題。
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學(xué)情報(bào)告
課中教學(xué)家長(zhǎng)遠(yuǎn)程旁聽,課后學(xué)情反饋,全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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個(gè)性教案
根據(jù)學(xué)生大致的知識(shí)缺陷范圍,生成針對(duì)這名學(xué)生的個(gè)性化教案。

重慶三中英才前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學(xué)習(xí)法指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。課程包括小初高各年級(jí)各學(xué)科同步輔導(dǎo)、小升初、銜接班、奧數(shù)、中考沖刺、藝考輔導(dǎo)、高考補(bǔ)習(xí)以及書法、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育。
三中英才經(jīng)過近二十余年的發(fā)展,現(xiàn)已在重慶主城各區(qū)成立多家直營(yíng)分校,校區(qū)環(huán)境舒適安靜,交通便利,已為眾多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù),讓數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,針對(duì)于不同年齡段的學(xué)生針對(duì)性的提出不同的輔導(dǎo)形式和教學(xué)課程,采用科學(xué)的教學(xué)理念,同時(shí)不斷更新教學(xué)資源,讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)能夠提升自主學(xué)習(xí)的能力,快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
1、二十多年教輔經(jīng)驗(yàn)
成立于2000年,依托各校師資,提供專業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo),學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助數(shù)十萬名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),成功考入理想的各級(jí)院校。
2、強(qiáng)大的教研支持
已成立中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地等,由教研專 家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊(duì),全力支持教學(xué)工作。
3、周到的管理服務(wù)體系
實(shí)行管家式班主任管理體系,架起學(xué)生與家長(zhǎng)的橋梁,成為家長(zhǎng)信賴的好幫手,定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動(dòng),促進(jìn)身心健康,豐富課外生活。
4、先進(jìn)的教學(xué)理念
133教學(xué)法由三中英才提出創(chuàng)立,結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素,學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。
王老師
重慶市重點(diǎn)中學(xué)高級(jí)教師,重慶市骨干教師,清華大學(xué)高級(jí)研修班結(jié)業(yè)中級(jí)生涯規(guī)劃師,20年致力于教學(xué)教研工作,擅長(zhǎng)科學(xué)系統(tǒng)選科,擅長(zhǎng)學(xué)生心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生生涯規(guī)劃、高考志愿填多維度教育教學(xué)服務(wù)。
謝老師
畢業(yè)于西南大學(xué),近十年一線化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),癡迷科學(xué)實(shí)驗(yàn),擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生思考和探索,注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有執(zhí)著熱愛和激情。
李老師
師從武漢大學(xué)大家張思齊門下,深入鉆研學(xué)習(xí)方法,自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法,幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)框架,輕松學(xué)習(xí)。超十年教齡,獲得高級(jí)家庭教育職業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等認(rèn)證。注重課堂教學(xué)與課后交流的結(jié)合,擅長(zhǎng)從心理上幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān),提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和抗挫力。
張 老師
重慶師范大學(xué)畢業(yè),近十年中考教齡,在重慶各地開展中考講座近百場(chǎng),授課風(fēng)格風(fēng)趣實(shí)在,深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡;帶領(lǐng)數(shù)學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)匯編適合重慶本土的108套內(nèi)部教學(xué)教材,精準(zhǔn)匹配學(xué)生、課程、試題等各個(gè)維度,極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)上注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),針對(duì)性教學(xué),搭建數(shù)學(xué)體系,學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)。
幸澤老師
2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學(xué)元培院,二級(jí)運(yùn)動(dòng)員,學(xué)習(xí)期間獲得過全國(guó)科技、化學(xué)、英語競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)。六年文科教齡,擅長(zhǎng)圖說知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生用宏觀視角串聯(lián)各學(xué)科知識(shí)點(diǎn),分析邏輯關(guān)系,形成個(gè)人終身的認(rèn)知。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,是學(xué)生心目中的情智教育暖男。所教學(xué)生文化基礎(chǔ)深厚,終身受益。
如今給高三的孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)成為常事,由于高三學(xué)習(xí)任務(wù)重壓力大,如果僅靠自己復(fù)習(xí),效率太低甚至可能漏掉知識(shí)點(diǎn),所以許多家長(zhǎng)和學(xué)生都選擇向輔導(dǎo)班求助。
1、提高復(fù)習(xí)效率
高三是非常關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生們進(jìn)入高三后會(huì)面臨越來越大的學(xué)習(xí)壓力,并且時(shí)間特別緊張,感覺不夠用。這時(shí)可以讓孩子參加高考補(bǔ)習(xí)班,在專業(yè)老師的幫助下可以帶領(lǐng)學(xué)生更加系統(tǒng)的復(fù)習(xí);同時(shí)也省去自己翻閱資料的時(shí)間,由老師代為整理,提高復(fù)習(xí)效率。
2、查缺補(bǔ)漏
如果想要在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),就需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),才能在考試中更加得心應(yīng)手。但基礎(chǔ)知識(shí)說起來容易,做起來卻難,雖然有些家長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),但畢竟不是專業(yè)的,有些問題難以發(fā)現(xiàn),久而久之也會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。還不如讓孩子選擇課外高考輔導(dǎo),在專業(yè)的老師的幫助下查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)自己的不足。
3、改善應(yīng)試能力
有一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力,但一到考試的時(shí)候成績(jī)就不太理想,這是因?yàn)閼?yīng)試能力較差引起的。應(yīng)試能力差,意味著學(xué)生要么心理素質(zhì)較差,要么沒有掌握做題的技巧。孩子參加高三課外輔導(dǎo)后,老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬考試的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力以及教授學(xué)生做題的技巧。