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重慶三中英才高考學(xué)科培訓(xùn)全日制封閉，狀元學(xué)習(xí)法+動力激發(fā)
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/06/23 08:44
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重慶三中英才高考學(xué)科培訓(xùn)全日制封閉，狀元學(xué)習(xí)法+動力激發(fā)-重慶三中英才按照高三學(xué)生的不同性格、學(xué)習(xí)興趣的差異化和課堂的積極性，特設(shè)個性化課堂，為高三學(xué)生的高考成績和心靈成長保駕護(hù)航。二十多年以來，三中英才一直專注于個性化教育輔導(dǎo)，線下面授業(yè)務(wù)已覆蓋主城各個區(qū)域，開設(shè)學(xué)習(xí)中心三十余所。三中英才在教學(xué)體系、師資培訓(xùn)、教學(xué)產(chǎn)品、課程研發(fā)形成一整套完善的課程服務(wù)系統(tǒng)，讓每一位學(xué)生能享受到更好、更完善、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
三中英才高考封閉集訓(xùn)班
適合對象：
高三藝體生、文化生、復(fù)讀生
課程特色：
1、緊隨高考變化，注重教學(xué)研究
2、分層教學(xué)，根據(jù)教研成果和學(xué)生自身情況，為每位學(xué)生制定有針對性的提升計劃
3、專業(yè)解讀高考，突出考試研究
課程內(nèi)容：
1、高考沖刺課程
適合對象：有一定基礎(chǔ)，但缺乏復(fù)習(xí)方法的同學(xué)
高考前的一百天要有策略的進(jìn)行的拔高沖刺。三中英才教研老師在深入的學(xué)科分析之后會制定科學(xué)有效的計劃，分解目標(biāo)到每一個學(xué)科的每一個知識板塊。只要抓住不同學(xué)科，就能再進(jìn)一步。
2、高考進(jìn)階課程
適合對象：基礎(chǔ)較好，遇到學(xué)習(xí)瓶頸的同學(xué)
輔導(dǎo)優(yōu)勢：節(jié)奏快，目標(biāo)強(qiáng)
基礎(chǔ)越好，越難的時刻有明顯的提升，這就是我們常說的瓶頸。為學(xué)生打造的進(jìn)階課程，以提升解題能力為主導(dǎo)，擴(kuò)展思維為輔導(dǎo)方向，幫助同學(xué)突破瓶頸，整體成績更上一層樓。
3、高考針對性定向課程
適合對象：知識掌握不均衡，學(xué)習(xí)漏洞較多的同學(xué)
輔導(dǎo)優(yōu)勢：針對性強(qiáng)
統(tǒng)一的復(fù)習(xí)教案無法適應(yīng)每一個學(xué)生。尤其是不同學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點不同，更需要進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。一套量身定制的復(fù)習(xí)方案，所教的內(nèi)容都是學(xué)生缺乏的，一小時的學(xué)習(xí)效率是班課的2-3倍。
課程流程：
1、診斷問題：先診斷后上課，找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵
2、規(guī)劃目標(biāo)：結(jié)合測評結(jié)果，分?jǐn)?shù)差距制定階段性提升目標(biāo)
3、定制方案：根據(jù)提升目標(biāo)，學(xué)科弱項制定專屬學(xué)習(xí)方案
三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢
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智能測評
先診斷后學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析每個孩子的差異與不足，從問題出發(fā)。
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培養(yǎng)方案
根據(jù)每個孩子特點，制定針對性學(xué)習(xí)方案，有效解決學(xué)習(xí)問題。
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學(xué)情報告
課中教學(xué)家長遠(yuǎn)程旁聽，課后學(xué)情反饋，全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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個性教案
根據(jù)學(xué)生大致的知識缺陷范圍，生成針對這名學(xué)生的個性化教案。
學(xué)校介紹
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重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標(biāo)志著三中英才的成立，經(jīng)過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學(xué)點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對一、集訓(xùn)等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計服務(wù)超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)實力和教學(xué)服務(wù)體驗，逐步打造教學(xué)驅(qū)動型的發(fā)展格局，形成以素質(zhì)能力驅(qū)動學(xué)習(xí)進(jìn)步的教育產(chǎn)品內(nèi)核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù)，建立一站式、全周期、個性化的產(chǎn)品生態(tài)群，精準(zhǔn)匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
三中英才學(xué)校實力
一、 高素質(zhì)的師資隊伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學(xué)，三中英才學(xué)校擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，畢業(yè)于重點院校，教學(xué)經(jīng)驗豐富，綜合素養(yǎng)水平高。
二、三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)模式，針對小學(xué)、初中、高中三個不同的教學(xué)階段，制定不同的教學(xué)方向，完成教學(xué)目標(biāo)，使各各階段的學(xué)生，都能夠取得進(jìn)步，提高成績。
三、三中英才堅持分層教學(xué)的辦學(xué)體系，因材施教，量身定制。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的班組，科學(xué)教育。
四、三中英才堅持不讓一個學(xué)生掉隊，讓每一位家長滿意的教育理念，建立健全教學(xué)管理體系，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)做到科學(xué)測評，提升教育質(zhì)量，提供科學(xué)高 效的服務(wù)。
五、三中英才聘任多名資深心理教師，從事心理輔導(dǎo)工作多年，擁有的工作經(jīng)驗豐富，關(guān)注青少年心理健康，疏導(dǎo)心理難題，解決成長煩惱。
三中英才校區(qū)地址
渝中區(qū)大坪英利三中英才校區(qū)地址
重慶市渝中區(qū)大坪正街19號英利大融城
渝北龍湖新牌坊三中英才校區(qū)地址
重慶市渝北區(qū)新南路巴蜀錦繡廣苑2棟
渝北兩江春城三中英才校區(qū)地址
重慶市渝北區(qū)余松西路155號
兩江星光學(xué)校三中英才校區(qū)地址
重慶市兩江新區(qū)青楓南路69號
兩江新區(qū)汽博三中英才校區(qū)地址
重慶市兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿(mào)時代北區(qū)2棟
南岸茶園金科三中英才校區(qū)地址
重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號附21號
南岸融僑半島三中英才校區(qū)地址
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重慶市南岸區(qū)惠工路城市廣場
沙坪壩三峽廣場三中英才校區(qū)地址
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沙坪壩鳳天路重圖三中英才校區(qū)地址
重慶市沙坪壩區(qū)鳳天大道59號
沙坪壩陳家橋中學(xué)三中英才校區(qū)地址
重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤購物廣場
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重慶市沙坪壩區(qū)高新區(qū)龍湖U城8組團(tuán)U城匯
巴南李家沱三中英才校區(qū)地址
重慶市巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈
九龍坡楊家坪三中英才校區(qū)地址
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈
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重慶謝家灣正街55號萬象美食街
江北南橋寺三中英才校區(qū)地
重慶市江北區(qū)盤溪七支路11號
江北魯能巴蜀三中英才校區(qū)地
重慶市江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號
江北觀音橋三中英才校區(qū)地址
重慶市江北區(qū)觀音橋中信大廈?
高考答題技巧
1、接到試卷，先規(guī)劃時間
從分發(fā)試卷到開考鈴響，一般有五分鐘的時間，考生可以在這段時間內(nèi)，作出時間的安排，保證答題速度，以免答題時，前松后緊，造成時間不夠用，慌了手腳。
2、先易后難，步步登高
答題時，建議考生把自己有把握，容易得分的題目先做。如果時間允許，每一個題目都不能輕易放棄，如果時間不夠，那么就應(yīng)該采取抓大放小的策略，優(yōu)先確保 分值高的題目做好。
3、做選擇題時，相信自己的感覺。
有的考生做完選擇題后，不斷復(fù)驗，反復(fù)修改，結(jié)果反而吃不準(zhǔn)。遇到卡殼時，要保持冷靜，可以先放一放，回頭來再做。
4、答題時，先求正確，再講速度。
答題準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵，建議考生答題時想好概念，解題一步到位，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，還可提高 效率。
5、認(rèn)真書寫、保持卷面整潔
端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給-老師留下好印象，這樣可以避免不必要的失分。
6、考完一門丟一門
建議考生考場出來后，不對答案，過分的激動或沮喪都會影響以后的考試。
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