唐山路北區(qū)遠(yuǎn)洋城分校季度課程師資簡(jiǎn)介_(kāi)學(xué)大教育
唐山路北區(qū)遠(yuǎn)洋城分校初三數(shù)學(xué)季度輔導(dǎo)班課程師資簡(jiǎn)介_(kāi)學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 唐山學(xué)大教育全日制校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 唐山路北區(qū)建設(shè)路沿線(xiàn)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 400-600-5330 |
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課程詳情
學(xué)大教育，專(zhuān)注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、輔導(dǎo)等。自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。無(wú)論您在哪，都能找到我們，我們就在您身邊。
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課程簡(jiǎn)介
1.適用于各地區(qū)的初三學(xué)生。 2.幫助學(xué)生梳理和總結(jié)中考復(fù)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，傳授熱點(diǎn)的，傳授難點(diǎn)的，逐步達(dá)到知識(shí)升華的目標(biāo)。 3.內(nèi)容主要包括：幾何板塊(三角形、四邊形、圓、相似、全等、三角函數(shù))，代數(shù)板塊(函數(shù)小綜合、創(chuàng)新與規(guī)律題、二次函數(shù)中的最值與存在性)、統(tǒng)計(jì)概率等。
課程特色
主要培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)討論能力、方程思想和數(shù)形結(jié)合的解題意識(shí)。
課程定位
季度網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課
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適用學(xué)員
初三學(xué)生
授課內(nèi)容
季度課程大綱：1、三角形與四邊形 2、三角函數(shù)與相似 3、圓的計(jì)算 4、圓的綜合 5、統(tǒng)計(jì)與概率 6、函數(shù)小綜合 7、規(guī)律探究與新定義 8、二次函數(shù)與幾何最值(一) 9、二次函數(shù)與幾何最值(二) 10、二次函數(shù)中的存在性問(wèn)題(一) 11、二次函數(shù)中的存在性問(wèn)題(二) 12、幾何綜合(一) 13、幾何綜合(二) 14、選填 15、代幾
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豐富多彩的教研活動(dòng)，只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
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聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
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學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
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教學(xué)比武式
通過(guò)定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命，采用“教育咨詢(xún)師學(xué)科分析+一對(duì)一教學(xué)+學(xué)科老師陪讀輔導(dǎo)+心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)管理師跟蹤管理+教師備睛”的整體教育方式，開(kāi)展小、初、高一對(duì)一文化課課外輔導(dǎo)，為每個(gè)孩子量身打造心理成長(zhǎng)方案，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，為廣大中生家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂、親子關(guān)系課堂、學(xué)生素質(zhì)拓展、興趣開(kāi)發(fā)等綜合服務(wù)，致力給廣子帶來(lái)幫助和，讓更多的學(xué)生受益。
更多詳情請(qǐng)咨詢(xún)學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
