成都排名靠前的多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

面對(duì)多動(dòng)癥孩子一言不合就發(fā)脾氣，說他兩句還愛頂嘴、摔東西等沖動(dòng)行為，不少家長也是無可奈何，說了不聽，打了也不聽。

此種情況，家長首先要知道孩子這不是叛逆，故意搞對(duì)抗，而是患了對(duì)立違抗障礙，他們用憤怒和敵意來掩飾內(nèi)心的脆弱。

那么，應(yīng)該如何改善多動(dòng)癥孩子的對(duì)抗行為呢？家長和老師對(duì)孩子的積極關(guān)注，是治療的一劑良藥。此外，家長還可從以下這3個(gè)方面去做好：

01平靜情緒，營造良好的家庭氛圍

當(dāng)孩子出現(xiàn)對(duì)立違抗行為時(shí)，家長采用責(zé)罵、恐嚇甚至暴力等激烈的方式來控制孩子，只能適得其反，對(duì)孩子后續(xù)的改善毫無幫助。

如果孩子的負(fù)面行為，不危險(xiǎn)、不嚴(yán)重，也沒有冒犯他人，家長盡量不給予關(guān)注。

同時(shí)，家長應(yīng)該盡量避免激烈的情緒和粗暴的語言，不急于去控制和糾正孩子的行為，給彼此留出一些時(shí)間和空間，緩和關(guān)系，等雙方情緒平穩(wěn)后，再進(jìn)行下一步溝通交流。

02保持正確的溝通姿態(tài)

孩子出現(xiàn)問題時(shí)，一些家長的首要念頭就是“管教”，而不是“了解”孩子。

孩子故意挑釁你的時(shí)候，家長可以及時(shí)制止，但要態(tài)度嚴(yán)肅平靜，處理迅速，事情過后就翻篇，不要喋喋不休的揪著發(fā)生的事情不放。

當(dāng)孩子感受到父母不是去教訓(xùn)他，而是尊重他、幫助他，孩子也更愿意跟家長說出自己的心里話。

03強(qiáng)化孩子的正向行為

一個(gè)孩子，如果能夠在好的方面得到足夠的關(guān)注，那他就沒必要通過負(fù)面表現(xiàn)，來獲得父母的關(guān)注了。

多給孩子正向強(qiáng)化：如積極關(guān)注、使用代幣和具體獎(jiǎng)勵(lì)，去增加孩子的良好行為。

比如，每次孩子表現(xiàn)良好時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一張或幾張用卡片做成的代幣，代幣積攢至積攢到一定數(shù)量時(shí)，可以兌換具體獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)輔助一些語言策略，共情的方式跟孩子溝通，更容易了解孩子的內(nèi)心世界。