重慶孤獨癥譜系障礙兒童社交能力提升干預訓練：孤獨癥兒童面部表情的特點？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：閱讀面部表情的能力是理解對話中重要社交暗示的關鍵。對于自閉癥譜系障礙的患兒來說，他們通常表現出社交障礙，識別他人的情緒尤其具有挑戰(zhàn)性。他們也會因為對開始對話缺乏興趣和不典型的眼神接觸而受阻。孤獨癥兒童面部表情一般有以下特點：

一、面部表情的數量較少

研究指出，嬰兒期的前6個月對面孔注視少是自閉癥的可疑指征之一。許多自閉癥兒童從嬰兒期就缺乏對人的面孔的興趣，在社會交往中表情關注少，目光接觸少。自閉癥兒童通常表現出更少的表情，并且這些表情較為簡單、單調?；純好娌勘砬閿盗枯^少，具體情況因人而異。研究表明，患兒的面部表情數量只有常人的一半左右，表情相對單一、簡單。例如某些患兒的面部表情可能僅有無表情、微笑、皺眉等。

二、面部表情生成的時間較晚，且發(fā)展遲滯

正常兒童在6個月齡左右就能注意到母親的面部表情，7個月齡時可辨別母親的面部表情變化，12個月齡則表現出對基本面部表情的理解力，根據他人的面部表情進行社會判斷和交流的能力隨著年齡的增長而提高。與正常兒童相比，自閉癥兒童的面部表情生成時間大多在嬰幼兒期。研究發(fā)現，患兒在15個月至2歲這一階段表現出的社交興趣、眼神接觸、表情等方面的缺陷，往往被看作自閉癥的早期癥狀。此外，患兒在理解和認識表情時需要更長的時間。不言而喻，如果在這一階段就發(fā)現并且開始對其進行針對性的干預，無疑對其日后的面部表情表達和社交功能的發(fā)展具有重要作用。

三、面部表情的適應能力不足

自閉癥兒童在不同情境和背景下的表情運用有所不同，并且缺乏適應能力。主要表現在：

1、面對相同的人或事物的不同情境，表情可能存在差異或不同步；

2、面部表情的呈現與表達能力不能完全切合情感和意圖；

3、面部表情通常較為單一，無法準確地反映自己的情緒狀態(tài)和意愿。

四、很難與他人進行面部表情交流，也難以理解他人表情的情感和意義

1、自閉癥兒童常常缺乏注意力，而面部表情需要在正確的時間和地點通過眼睛、嘴唇和其他面部肌肉傳達，缺乏注意力會影響他們的面部表情交流。

2、患兒往往無法準確理解他人的情感和意識，也無法通過自身的面部表情傳達自己的情感和意圖，這使得他們很難與他人進行情感交流和溝通。

3、面部表情交流涉及特定的原則和規(guī)范，患兒常常很難理解和執(zhí)行這些原則和規(guī)范，也難以理解他人的表情的情感和意義。

自閉癥是一種神經發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶孤獨癥譜系障礙兒童社交能力提升干預訓練：孤獨癥兒童面部表情的特點——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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