重慶孤獨(dú)癥譜系孩子基礎(chǔ)能力訓(xùn)練提升機(jī)構(gòu)
授課機(jī)構(gòu)：重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn)：重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)
重慶孤獨(dú)癥譜系孩子基礎(chǔ)能力訓(xùn)練提升機(jī)構(gòu)：如何教自閉癥孩子展示物品呢？重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：在這個(gè)步驟中，父母教孩子如何通過把他人的注意力吸引到感興趣的物品上來分享當(dāng)下的體驗(yàn)。我們希望孩子在父母（或他人）面前拿著東西，并逐漸進(jìn)行眼神交流和評(píng)論，以此將父母的注意力引向物品。
在兒童的發(fā)育過程中，表現(xiàn)出興趣是一項(xiàng)非常重要的技能，因?yàn)檫@種行為讓人們給物品命名并進(jìn)行談?wù)摚@樣就可以讓孩子聽到詞語，將這些詞語與它們的含義聯(lián)系起來，并建立自己的詞匯庫。當(dāng)自閉癥孩子學(xué)會(huì)展示物品，同時(shí)也看別人這樣做時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了享受隨之而來的社交關(guān)注和贊美。這種積極的結(jié)果增加了孩子想要與他人分享事物的意愿或動(dòng)機(jī)。
父母首先拿出自閉癥孩子喜歡或可能覺得有趣的物品，然后發(fā)表評(píng)論來吸引孩子的注意。請(qǐng)確保在評(píng)論中要命名物品（例如，“看X”，或者“X”），然后當(dāng)孩子看向它們的時(shí)候再說一次（例如，“這是一個(gè)X！”）。每一天父母都多次可以在游戲中這樣做，當(dāng)輪到父母操作物品時(shí)，可以展示它的名字，展示操作方式或者用它做新動(dòng)作，然后再歸還給孩子。父母還可以在孩子得到想要的東西之前，展示常規(guī)活動(dòng)中的一部分物品給孩子看。父母可以在用餐時(shí)一邊說一邊拿出杯子、勺子或其他物品，讓孩子在喝/吃東西之前看。
只要有機(jī)會(huì)，父母就可以給自閉癥孩子展示并命名物品，當(dāng)孩子看了之后，父母再次命名物品并迅速交給孩子。孩子在看向物品后就得到該物品是一種積極的結(jié)果或獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)激勵(lì)他們此后每次在父母練習(xí)這項(xiàng)技能時(shí)，都想要去看一下這個(gè)物品。當(dāng)孩子快速看向一個(gè)父母命名并拿出的物品時(shí)，就已經(jīng)在教孩子在拿到物品之前要看向父母。父母進(jìn)行相同的設(shè)置步驟都是為了提示孩子看向物品——充滿激情地給物品命名，并拿給孩子看，只有當(dāng)孩子的視線從物品轉(zhuǎn)向到自己時(shí)，才把物品交給孩子。
為了幫助孩子獲得提示，父母可以描述這個(gè)物品，添加與物品相關(guān)的姿勢(shì)或聲音，并將它靠近孩子的臉，將孩子的注意力吸引至父母的眼睛上。但是，父母應(yīng)該避免觸摸或移動(dòng)孩子的臉，讓他/她看向自己。
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
重慶孤獨(dú)癥譜系孩子基礎(chǔ)能力訓(xùn)練提升機(jī)構(gòu)：如何教自閉癥孩子展示物品呢——重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對(duì)2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。
注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。
相關(guān)熱點(diǎn)
- 重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)
- 18523418532(未認(rèn)證)
- 446098834