杭州專業(yè)的RDI社交情緒管理訓練班
內(nèi)容導讀：
社交的重要性不用再多說，孩子不容易進入集體生活？在集體活動中表現(xiàn)欠佳？杭州和平鴿教育注重學員的多元化發(fā)展，同時幫助在社交方面有障礙的學員開啟課程。
專業(yè)的RDI社交情緒管理訓練課程上線嘍，根據(jù)孩子實際表現(xiàn)情況進行課程內(nèi)容設(shè)定，結(jié)合學員的常見社交問題，從根本上解決各類問題。通過各種集體活動加強學員對于集體和團隊合作的意識，注重自信心和意識的加強。 受眾人群：在社交方面有障礙的學員 教學內(nèi)容： 1、進行能力診斷，了解孩子對社交的理解和認識，灌輸其正確的社交理念，學習社交的技巧社交能力； 2、帶動孩子開啟情商鍛煉，教學中加入活動課程和模擬教學，讓孩子們時刻處于集體中，對集體活動有認知； 3、各種社交的常見問題進行集中反饋，建立課堂中的團隊合作意識，讓學員有自我價值的認識與體現(xiàn)； 4、不斷拓寬學員的思路，各種新式教學模式引入其中，時刻關(guān)注孩子學習狀態(tài)，進行課程內(nèi)容的改變。 教學目的：杭州和平鴿特殊教育在授課中注重鍛煉學員社交能力，已達到學員可以注入交流與社交。 課程特色 1、教學團隊實力，和平鴿團隊由多領(lǐng)域教學團隊坐鎮(zhèn)，的心理學、教育學、醫(yī)學、護理學、特殊教育老師組成團隊，跨領(lǐng)域團隊為孩子提供相關(guān)技能的鍛煉； 2、多種課程設(shè)置，涉及個人能力等多樣化的鍛煉，情商、語言、統(tǒng)感、社交、動手能力等多方面能力的鍛煉，塑造學員個性發(fā)展； 3、個性化教學，課程內(nèi)容的多樣性，讓學員可以選擇適合自己實際情況的分類，同時加入不少的科學計劃和案例分析，通過評估式學習，制定的課程計劃； 4、360°服務(wù)，和平鴿教學團隊全貼合式教學，為每一個學員開啟個性輔導，因材施教讓孩子有更的，同時提供給孩子課后輔導和指南； 5、杭州和平鴿潛能發(fā)展中心服務(wù)的人文化，拓展學齡前孩子的文化課能力，給孩子們提供更多樣化的輔導與指南，同時還有各種特殊兒童提供隨班陪讀服務(wù)。
