太原小店區(qū)初 三一對一補習機構收費標準
編輯: 資訊中心
更新時間:2023/09/08 00:24
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導語概要
美程教育致力于高考沖刺課程,辦學數(shù)十年,取得了非常好的成績,被太原市民辦教育協(xié)會評為學校和四星級校區(qū),被家長和教育相關單位評為值得信賴的文化課輔導機構。
美程教育中學輔導
“核心課+吸收課”,快速提升學習效能
快速咨詢
熟練制定學習計劃,模擬課程安排,安排每天課余時間的學習時間,列出每天的學習科目和課時,盡量列出早、中、晚的學習、休息和鍛煉安排。同時,每門課兼顧吸收、復習、練習、歸納、預習五個環(huán)節(jié)。設定好學習時間表后,盡量消除干擾,并堅決執(zhí)行。
中學沖刺班
課程介紹

招生對象
中學應屆生、復讀生

班級規(guī)模
10-15人

班型設置
嚴格控制,班級人數(shù),精準教學,精準管理

課程簡介
學管師進班聽課,紀律嚴明,課堂互動,每人提問多次

課程詳情
一對一個性化輔導
針對學習內容,定制 一對一輔導課,針對性
一對多
精英學習圈子,互相激發(fā)學習興趣,提升學習能力
班組課程
多人互動學習,減少學習壓力,學習更
在線一對一
老師學生在線一對一教學, 打破時間空間限制
學校資訊
山西職教復讀全托班,高職文化課生如何選擇復讀輔導班
高職文化課生在選擇復讀輔導班時,應該注意要選擇一家大型的辦學時間長的能夠專門幫助高職文化課生輔導機構。
一般大型的高職文化課生文化課輔導機構,老師都是經(jīng)驗豐富,帶過復讀生,知道復讀生學習上的問題,能夠針對性的幫助學生解決問題,讓學生能夠安心復習好文化課基礎知識備戰(zhàn)職教。
高職文化課生復讀文化課錄取錄取線不高,所以考生就要力求會的知識多鞏固,爭取考試不丟分,而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。第三要重視結合高考模擬試卷,加強考前實戰(zhàn)。藝術生文化課高考輔導要有針對性,要根據(jù)自身知識掌握情況、非智力因素特點、準備報考學校特點等特異性的情況,盡量選擇專門針對復讀生培訓進行職教文化課輔導條件的培訓學校進行補習。盡量選擇辦學時間長的機構學習。
高職文化課生在選擇復讀輔導班時,應該注意要選擇一家大型的辦學時間長的能夠專門幫助高職文化課生輔導機構。
一般大型的高職文化課生文化課輔導機構,老師都是經(jīng)驗豐富,帶過復讀生,知道復讀生學習上的問題,能夠針對性的幫助學生解決問題,讓學生能夠安心復習好文化課基礎知識備戰(zhàn)職教。
高職文化課生復讀文化課錄取錄取線不高,所以考生就要力求會的知識多鞏固,爭取考試不丟分,而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。第三要重視結合高考模擬試卷,加強考前實戰(zhàn)。藝術生文化課高考輔導要有針對性,要根據(jù)自身知識掌握情況、非智力因素特點、準備報考學校特點等特異性的情況,盡量選擇專門針對復讀生培訓進行職教文化課輔導條件的培訓學校進行補習。盡量選擇辦學時間長的機構學習。
學校資訊
高考沖刺班課程
一對一個性化輔導
適合考生:基礎薄弱,成績平平,需要提升;注意力不集中,學習效果差,需要老師更多關注;單科瓶頸無法突破,影響目標校沖刺,需要應試秘籍。
精品小班課程
適合考生:知識結構不完整,需要補全知識模塊;需要良好的學習環(huán)境,形成良性競爭;量化學習進度,可視化學習目標,快速提高學習能力。
沖刺課程
適合考生:因專業(yè)課學習導致文化課基礎薄弱,短時補全學科知識;缺乏學習技巧,需要重新調整學習節(jié)奏,提高學習效率;拆分知識點分值,根據(jù)學情進行取舍,掌握應試技巧。
一對一個性化輔導
適合考生:基礎薄弱,成績平平,需要提升;注意力不集中,學習效果差,需要老師更多關注;單科瓶頸無法突破,影響目標校沖刺,需要應試秘籍。
精品小班課程
適合考生:知識結構不完整,需要補全知識模塊;需要良好的學習環(huán)境,形成良性競爭;量化學習進度,可視化學習目標,快速提高學習能力。
沖刺課程
適合考生:因專業(yè)課學習導致文化課基礎薄弱,短時補全學科知識;缺乏學習技巧,需要重新調整學習節(jié)奏,提高學習效率;拆分知識點分值,根據(jù)學情進行取舍,掌握應試技巧。
機構簡介
太原美程文都教育培訓學校始創(chuàng)于2003年?!巨k學許可證號:教民】,美程教育致力于中高考沖刺課程,辦學數(shù)十年,取得了非常好的成績,被太原市民辦教育協(xié)會評為學校和四星級校區(qū),被家長和教育相關單位評為值得信賴的文化課輔導機構,也是太原市一所常年引進全國教師進駐授課的教育培訓學校。美程教育擁有35個校區(qū)、25個教學點輻射省城南北中,教學區(qū)總面積13045平方米?,F(xiàn)有學生1800人,教職工352人,其中特級教師12人,高級教師154人、發(fā)展成為了包含省級學科帶頭人、教學能手、骨干教師集結地
課程小結
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