石獅康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心
兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...
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石獅康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心
兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...
石獅寶蓋兒童口吃康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行榜一覽，康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家訓(xùn)練自閉癥的一家機(jī)構(gòu)，可以針對(duì)具體的癥狀給出科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí)因?yàn)槊總€(gè)孩子的實(shí)際情況不一樣，老師就會(huì)在訓(xùn)練之前對(duì)孩子的情況進(jìn)行的測(cè)評(píng)，和家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行單獨(dú)的溝通，通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通了解孩子的日常表現(xiàn)，通過(guò)和孩子的溝通基本了解孩子現(xiàn)在的情況，并且綜合各方面的數(shù)據(jù)信息為孩子制定訓(xùn)練的計(jì)劃，同時(shí)老師也會(huì)給與孩子全方面的關(guān)懷，用愛(ài)和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，并且將訓(xùn)練的結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。
生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。如果身高、體重、頭圍的測(cè)量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)咨詢，以確認(rèn)是否需要做進(jìn)一步的檢查。如果只是身高、體重、頭圍的某一項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，可進(jìn)一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項(xiàng)目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。
課程介紹
學(xué)前預(yù)備課程主要針對(duì)3-6歲的兒童設(shè)計(jì)，在該課程中，能夠幫助發(fā)育遲緩的孩子融入集體生活。主要教學(xué)內(nèi)容是聽(tīng)說(shuō)玩做的訓(xùn)練，結(jié)合游戲和戶外實(shí)踐活動(dòng)，增加兒童之間的社交次數(shù)，強(qiáng)化社交技能，已達(dá)到建立孩子的集體意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
適合對(duì)象： 3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
教學(xué)目的： 情景化小組授課，鞏固兒童社會(huì)融合能力
現(xiàn)在有很多兒童進(jìn)入幼兒園之后產(chǎn)生了無(wú)法適應(yīng)幼兒園生活的現(xiàn)象，對(duì)于這類兒童需要做單獨(dú)的指引，在系統(tǒng)的訓(xùn)練廈，就能改善并解決無(wú)法融入集體生活的情況。
而康語(yǔ)兒童康復(fù)中心有學(xué)前預(yù)備課程，針對(duì)發(fā)育遲緩或有自閉癥譜系的兒童開(kāi)設(shè)，孩子在小組中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)玩看做等集體活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)，強(qiáng)化社交能力，培養(yǎng)良好的幼兒園生活技能。
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容： 通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果：引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)，通過(guò)15種不同的提要求社交能力，促進(jìn)情緒自我管理，問(wèn)題解決能力
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是一家專注于特殊兒童干預(yù)的機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)有少兒言語(yǔ)開(kāi)發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓(xùn)練等干預(yù)課程，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師采用科學(xué)有效的干預(yù)方式，助力每一個(gè)小朋友在這個(gè)過(guò)程中都能得到科學(xué)干預(yù)。
康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)很好的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛(ài)，在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要干預(yù)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是：康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，解決家長(zhǎng)困惑，為孩子爭(zhēng)取開(kāi)心成長(zhǎng)，利用時(shí)間，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
成立時(shí)間比較早，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
由自閉癥專業(yè)康復(fù)治療師干預(yù)、實(shí)施系統(tǒng)的個(gè)性化體能訓(xùn)練和精神康復(fù)訓(xùn)練，改善患兒各種身體管理及人際交往能力，同時(shí)改善認(rèn)知水平和因疾病受損的心理狀況，為自閉癥兒童回歸社會(huì)提供全力支持。兒童的身心健康發(fā)展值得關(guān)注。如果你想讓你的孩子成長(zhǎng)得更好，我們?nèi)匀粦?yīng)該選擇更好的教育方式。當(dāng)然，兒童的心理健康受到高度重視。自閉癥兒童很常見(jiàn)。自閉癥的早期癥狀是什么?不知您是否明白?讓我們幫助孩子遠(yuǎn)離自閉癥。你必須抓住一個(gè)好機(jī)會(huì)。
有這樣一群孩子，他們就像生活在地球之外一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，有著普通人無(wú)法理解的思維方式。他們沉浸在自己孤獨(dú)的世界里，不知道如何用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己，也不使用語(yǔ)言與外界溝通。他們似乎與世界隔絕，不能正常融入社會(huì)。他們?cè)卺t(yī)學(xué)上被稱為“自閉癥兒童”。這種疾病也被稱為自閉和自閉。
為了提高人們對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)，讓更多的人關(guān)注自閉癥患者，幫助患病兒童得到早期發(fā)現(xiàn)和有效治療。聯(lián)合國(guó)將4月2日定為“世界自閉癥日”。
據(jù)了解，自閉癥兒童通常在3歲之前發(fā)育。他們?cè)谕獗砩峡雌饋?lái)和普通人一樣。很容易認(rèn)為他們只是性格內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話，因此錯(cuò)過(guò)了治療的機(jī)會(huì)。自閉癥患者與普通人的明顯區(qū)別在于語(yǔ)言表達(dá)障礙，人際溝通障礙，往往有一些與普通人不同的行為。具體地說(shuō):
不尋常的行為。自閉癥兒童經(jīng)常會(huì)做一些重復(fù)和枯燥的動(dòng)作，比如重復(fù)寫同樣的單詞，重復(fù)跳躍，拒絕換衣服，只吃幾種食物。當(dāng)日常習(xí)慣或環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出煩躁。此外，自閉癥兒童對(duì)他們感興趣的事情往往是不一樣的。不像普通孩子喜歡玩具和卡通，他們喜歡單調(diào)乏味的東西。
此外，常雁群教授提醒說(shuō)，自閉癥兒童經(jīng)常因不明原因獨(dú)自笑，情緒不穩(wěn)定。容易沖動(dòng)，甚至做傷害自己和攻擊他人的事情。同時(shí)還可能伴有睡眠障礙、智力發(fā)育遲緩、癲癇、腦癱等疾病，使病情更加復(fù)雜，治療更加困難。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有上述特殊行為，需要及時(shí)干預(yù)和治療。
聽(tīng)了上面介紹的自閉癥的早期癥狀，相信你在日常生活中會(huì)做出準(zhǔn)確的判斷，因?yàn)樽蚤]癥兒童的發(fā)展會(huì)受到很大的影響。作為父母，我們應(yīng)該在日常生活中給予他們更多的關(guān)心和照顧。只有你能照顧好孩子的身心健康，才能更好的讓孩子的未來(lái)更美好。
康語(yǔ)教育，是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話！如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢
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武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)
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重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
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重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
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重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門市嘉禾路172號(hào)
廈門市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
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泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)
貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)
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