武漢鸚鵡小學三年級補課機構(gòu)
武漢鸚鵡小學三年級補課機構(gòu)，學大教育為小學各階段學生提供小學奧數(shù)、小學數(shù)學、小學語文以及小學英語補習，根據(jù)學生學習目標及水平分班針對性教學。學大教育嚴格篩選教師資質(zhì)，精細培養(yǎng)教師能力，定期考核教學質(zhì)量，以保障學生學習效果。學大教育師資團隊資料完全透明，自主、自助式的選擇模式讓學生自由選擇課程和老師。學大教育校區(qū)地理位置優(yōu)越，教學設(shè)施齊全，配有多媒體教學、電教室，為學生學習提供舒適的教學環(huán)境，對學生全方位保駕護航，解除學生及家長后顧之憂。
小學語數(shù)英補課班
適合人群：
小學一至六年級學生、小升初考試學生
開設(shè)學科：
小學語文、小學數(shù)學、小學英語、小學作文、小學奧數(shù)
班型設(shè)置：
暑假班、秋季班、寒假班、春季班
教學目標：
針小學生各階段學習特點，制定階段性輔導方案；引導興趣，傳授方法，提高奧數(shù)、語文、數(shù)學、英語成績。
課程內(nèi)容：
1、小學數(shù)學及奧數(shù)：小學數(shù)學和奧數(shù)學習，將培養(yǎng)學生的思維能力放在首要位置。重點把握小數(shù)和分數(shù)的乘除法、簡單幾何概念、雞兔同籠等問題；培養(yǎng)學生在學習過程中的邏輯思維能力；通過增加習題量、典型題分析，提升解題方法及技巧。
2、小學語文：基本上以學生積累，綜合性學習與詩歌背誦為主。鞏固加強學生識字辨詞能力，整合教學信息，句型轉(zhuǎn)換復習，修辭判斷與表達練習，閱讀能力中篩選信息的能力，段落分析，閱讀理解的提高，各種體裁的掌握，寫作能力訓練，知識的豐富和能力的提高。
3、小學英語：小學英語主要針對在校小學生，在學校已經(jīng)開始接觸少量詞匯并對口語會話有了進一步要求，而且這個階段對于打好語音語調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要。通過緊貼新課標的學習進度，系統(tǒng)地梳理各個語法點，消化語言輸入，學會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發(fā)音，儲備一定量的詞匯，顯著提高在校學習成績，保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。
機構(gòu)介紹
學大教育自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學生課外輔導的首要選擇。
“人之蘊蓄，由學為大”，學大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學生都是獨特的，為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學生的角度出發(fā)，對學生進行一對一或精品班組課輔導，以較快快速度發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學生的學習興趣。
學大教育致力于學生個性化教育輔導，設(shè)有一對一輔導課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學生的需求，幫助學生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。我們，一直在路上。
1、21年高考經(jīng)驗
學大教育成立于2001年，擁有21年高考（升學）經(jīng)驗一直專注幫助學生升入理想院校；100+覆蓋城市，50+全日制基地，A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教學方案
科學入學評估，發(fā)現(xiàn)學生基礎(chǔ)知識、學科素養(yǎng)、定制專屬學習計劃，輔助學生發(fā)現(xiàn)問題和解決學生當前學習問題。
3、精細化小班教學
小班制教學，貼心照顧每個學生。學習管理師通過學生每次的考試結(jié)果，通過科學的學情分析，了解學生知識盲區(qū)，解決學生出現(xiàn)的問題，做到精細化教學管理。
4、系統(tǒng)性四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報。四維服務(wù)隨時關(guān)注學生學情，心理變化，幫助學生平衡心態(tài)。
5、安心的校園環(huán)境
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達標、 獨立操場、標準實驗室、新風全覆蓋、監(jiān)控無死角。
“從一而終”式 貼心服務(wù) 優(yōu)化目標
1.咨詢溝通
通過和學生及家長溝通，-了解學生個性特點
2.診斷評估
對學生學習情況進行科學完善的評估，剖析現(xiàn)狀
3.定制方案
根據(jù)學生個性特點，學科需求，定制專屬輔導計劃
4.匹配師資
根據(jù)學生的學習接受特點，匹配適合孩子的老師上課
5.團隊服務(wù)
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)
6.效果跟蹤
及時監(jiān)督指導，實時檢測，及時調(diào)整輔導學習方案
7.目標優(yōu)化
總結(jié)學生學習情況，報告反饋家長，進一步優(yōu)化目標
6名教師X1位學生，陪伴式貼心服務(wù)
思維方式點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成
思想工作溝通，教育方案的制定
精心授課，答疑解惑
前期對學習進行科學評估
組織學習會議，關(guān)注教育教學質(zhì)量
心理疏導，激發(fā)學員斗志
