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- 2025-04-23 17:01 關(guān)注度：1
學(xué)大高二物理培訓(xùn)介紹
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，在高二物理培訓(xùn)方面具有多方面的優(yōu)勢(shì)和特色：
課程概況
課程定位與適用學(xué)員
學(xué)大高二物理培訓(xùn)課程旨在讓學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，主要適用于高二學(xué)生。
課程內(nèi)容與特色
學(xué)習(xí)規(guī)劃與輔導(dǎo)：制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)作業(yè)進(jìn)行定時(shí)定量輔導(dǎo)，還會(huì)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)進(jìn)行階段性回顧。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
方法訓(xùn)練與拓展：注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如對(duì)稱法、守恒法、可逆思想、整體與隔離、矢量三角形法、圖像法、等效法等，強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用。
個(gè)性化定制：會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高二物理知識(shí)的掌握程度不同而定制授課內(nèi)容。例如在廣州，學(xué)大教育高二物理培訓(xùn)班會(huì)根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、物理學(xué)習(xí)需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，講授高中物理學(xué)習(xí)方法，梳理物理學(xué)習(xí)知識(shí)體系。
不同課程類型：校區(qū)設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程、3 - 6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求。如太原學(xué)大教育高二物理培訓(xùn)班就提供個(gè)性化一對(duì)一、3 - 6人小班授課。
學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)
教學(xué)理念與服務(wù)流程
先進(jìn)教學(xué)理念：積極倡導(dǎo)以人為本的教育，在業(yè)內(nèi)率先推出“個(gè)性化”創(chuàng)新教育理念，采用一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
全程個(gè)性化服務(wù)流程：為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
師資團(tuán)隊(duì)
規(guī)模與資質(zhì)：擁有數(shù)量眾多且資質(zhì)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。如曲靖學(xué)大教育有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)；廣州學(xué)大教育有4千 + 骨干師資團(tuán)隊(duì)；太原學(xué)大教育擁有3000 + 實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)。
師資特點(diǎn)：大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上學(xué)歷，有多年帶班經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)、嚴(yán)格考核，層層篩選，并且會(huì)定期進(jìn)行考核培養(yǎng)，教學(xué)精益求精。學(xué)生還可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對(duì)老師不滿意可隨時(shí)更換。
教學(xué)管理與服務(wù)
精細(xì)化教學(xué)管理：小班制教學(xué)能貼心照顧每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)管理師通過學(xué)生每次的考試結(jié)果，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)情分析，了解學(xué)生知識(shí)盲區(qū)，解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，做到精細(xì)化教學(xué)管理。
系統(tǒng)性四維服務(wù)：涵蓋課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)情和心理變化，幫助學(xué)生平衡心態(tài)。
教學(xué)環(huán)境
學(xué)大教育各校區(qū)教學(xué)環(huán)境良好，教室環(huán)境優(yōu)雅別致，合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級(jí)宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、獨(dú)立操場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角，讓學(xué)生能在安心的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)。
成功案例與社會(huì)認(rèn)可
建校以來，學(xué)大教育獲得了廣大學(xué)子和家長(zhǎng)的深度好評(píng)，每年的畢業(yè)季都會(huì)有家長(zhǎng)給校區(qū)送來錦旗，對(duì)學(xué)校的教學(xué)及服務(wù)表示感謝以及肯定。其也贏得了社會(huì)各界的信賴，已有100萬 + 學(xué)生選擇學(xué)大教育。
學(xué)大高二物理相關(guān)介紹
學(xué)大高二物理補(bǔ)課形式
學(xué)大教育在廊坊和太原等地均提供高二物理補(bǔ)課服務(wù)，其輔導(dǎo)形式多樣，具體如下表所示：
輔導(dǎo)形式具體介紹
一對(duì)一輔導(dǎo)班 一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，又稱作一對(duì)一家教
一對(duì)三輔導(dǎo)班 又稱3人小班，2 - 3個(gè)學(xué)生同時(shí)上課，通常不用黑板，直接坐在一起講課、提問
10人小班 一般10人以內(nèi)，有時(shí)候七八個(gè)學(xué)生，在專門的教室里上課，每個(gè)學(xué)生都能照顧得到，優(yōu)勢(shì)是具有互動(dòng)性
20人小班 歸類于小班，人數(shù)較多，老師照顧不全每個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)一半靠老師，一半靠自己
30人輔導(dǎo)班 大班，學(xué)生上課時(shí)座位的前后、遠(yuǎn)近已經(jīng)影響到了學(xué)生的聽課效果
30 - 60人輔導(dǎo)班 這是一種大班教學(xué)，類似于學(xué)校的課堂，老師有一部分時(shí)間維持上課的紀(jì)律，學(xué)生之間互有影響
百人大班 家境一般或者學(xué)習(xí)有自覺性的學(xué)生選擇的一種班型，學(xué)生比較多，上課往往借助擴(kuò)音器講課，老師要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能維持上課的持續(xù)和效果，相對(duì)來說，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低
3 - 6人小班（太原學(xué)大） 提供個(gè)性化的小組授課形式
學(xué)大高二物理課程內(nèi)容
廊坊學(xué)大：中小學(xué)課外輔導(dǎo)班以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容注重生動(dòng)性、啟發(fā)性、知識(shí)性；教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。會(huì)針對(duì)高二物理進(jìn)行輔導(dǎo)，每天一小時(shí)，幫助學(xué)生輕松掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，每周一測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。
太原學(xué)大：課程涵蓋高二物理重難點(diǎn)，通過精講 + 互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)思路，提升物理成績(jī)。具體包括階段性試題訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)漏洞修復(fù)、高中物理易錯(cuò)題總結(jié)、構(gòu)建扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)大師資特色
教師背景
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，認(rèn)真教學(xué)，具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
自由選擇老師
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對(duì)老師不滿意可隨時(shí)更換。
面試選拔率
通過面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
完善的培訓(xùn)體系
崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考，在淘汰中打造專業(yè)師資。
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)
大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能分析學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
靈活的授課時(shí)間
提供一對(duì)一輔導(dǎo)課程和3 - 6人小組課程，滿足不同學(xué)生的需求，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。
高二物理知識(shí)要點(diǎn)
太陽(yáng)耀斑相關(guān)
太陽(yáng)耀斑是發(fā)生在太陽(yáng)大氣局部區(qū)域的一種較劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象，在短時(shí)間內(nèi)釋放大量能量，會(huì)對(duì)地球空間環(huán)境造成很大影響，如危及宇宙飛行器內(nèi)的宇航員和儀器安全、干擾無線電通信、產(chǎn)生極光和磁暴等，其成因與太陽(yáng)磁場(chǎng)中磁能的儲(chǔ)存和釋放有關(guān)。
功的概念
功是表示力作用一段位移（空間積累）效果的物理量，做功需有力和物體在力的方向上的位移兩個(gè)必要因素，可用公式=W=Fscosα計(jì)算，功有正負(fù)之分。
電學(xué)相關(guān)公式
包括庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)與電勢(shì)差、電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能、電容等一系列公式，如=12/2F=kQ1?Q2?/r2（庫(kù)侖定律）、=/E=F/q（電場(chǎng)強(qiáng)度定義式）等。
高二物理學(xué)習(xí)方法
形成正確的解題程序
解題過程一般要有讀題、審題、情景、（對(duì)象）模型、規(guī)律、方程、求解討論等基本環(huán)節(jié)。
養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣
畫示意圖（力學(xué)中的受力圖、運(yùn)動(dòng)情景圖、−v−t圖，電學(xué)中的電路圖，光學(xué)中的光路圖等）是解決物理問題的重要方法和手段。
學(xué)會(huì)題后反思
通過反思總結(jié)解題思路和方法，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
- 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問會(huì)通過電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問，顧問會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！
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