- 2025-04-21 17:00 關注度：2
學大高二物理培訓介紹
課程概況
學大教育自2001年創(chuàng)立，專注為中、小學生提供個性化輔導，在高二物理培訓方面有豐富的經(jīng)驗和完善的體系。其高二物理培訓課程定位是幫助學生掌握物理學習方法，適用學員為高二學生。目前學大教育形成以個性化一對一輔導、個性化小組課、藝考生文化課輔導為主的綜合性初高中文化課輔導模式，獲得了廣大學子和家長的深度好評。
課程特色與內(nèi)容
課程特色
注重方法訓練：注意物理學特殊方法的訓練，如對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等，強調(diào)一題多解，一法多用。
個性化教學：會根據(jù)學生對高二物理知識的掌握程度不同，制定專屬學習計劃，輔助學生發(fā)現(xiàn)問題和解決當前學習問題。
培養(yǎng)綜合能力：本著授之以魚不如授之以漁的宗旨，不僅教學生學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習、學會做人。
授課內(nèi)容
不同地區(qū)的學大教育高二物理培訓課程內(nèi)容會有所側重，但大致包含以下方面：
曲靖學大：制定學習規(guī)劃，作業(yè)輔導定時定量；進行易錯知識的階段性回顧；培養(yǎng)學習興趣，陪伴監(jiān)督指導。
廣州學大：激發(fā)物理學習動機，培養(yǎng)物理學習興趣；建立受力分析體系，構建思維導圖；講解高中物理基礎題。
太原學大：進行階段性試題訓練，修復知識點漏洞；總結高中物理易錯題；構建扎實的物理基礎知識網(wǎng)絡。
教學模式與服務
教學模式
多種班型選擇：有個性化一對一輔導、3 - 6人小組課程、10人小班、20人小班、30人輔導班、人大班、百人大班等多種班型，滿足不同類型、不同學生的需求。其中一對一輔導能為學生提供更針對性的教學，小組課則具有一定的互動性。
線上線下雙模式：部分地區(qū)提供線上線下相結合的教學模式，方便學生根據(jù)自身情況選擇學習方式。
教學服務
系統(tǒng)性四維服務：包括課程規(guī)劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報。隨時關注學生學情和心理變化，幫助學生平衡心態(tài)。
精細化教學管理：學習管理師通過學生每次的考試結果，進行科學的學情分析，了解學生知識盲區(qū)，解決學生出現(xiàn)的問題。
師資力量
優(yōu)秀的教師團隊：學大教育擁有4千 + 骨干師資團隊（太原學大擁有3000 + 實力師資團隊），大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學，具有本科以上學歷，且經(jīng)過統(tǒng)一培訓、嚴格考核，擁有多年教學經(jīng)驗。
遵循因材施教：秉承因材施教理念，根據(jù)學生個性特點定制專屬輔導方案，真切做到對癥下藥。同時學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時更換。
學大教育優(yōu)勢
先進的教學理念
積極倡導以人為本的教育，在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，把中小學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，促進學生的發(fā)展。
全程個性化服務流程
為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質(zhì)的雙豐收。
豐富的輔導內(nèi)容
根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容，解決學習常見的八類問題，如基礎薄弱型、動力不足型等，不同問題有不同應對策略。
良好的教學環(huán)境
各學習中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致，部分校區(qū)有合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達標、獨立操場、標準實驗室、新風全覆蓋、監(jiān)控無死角等，讓學生能安心學習。
學大高二物理相關信息
學大高二物理輔導機構
學大教育在廊坊和大連均有高二物理輔導相關業(yè)務。廊坊學大提供多種高二物理補課的輔導形式，具體如下：
輔導形式具體情況
一對一輔導班 一個老師教一個學生，又稱作一對一家教
一對三輔導班 又稱 3 人小班，2 - 3 個學生同時上課，通常不用黑板，直接坐在一起講課、提問
10 人小班 一般 10 人以內(nèi)，有時候七八個學生，在專門的教室里上課，每個學生都能照顧得到，優(yōu)勢是具有互動性
20 人小班 歸類于小班，人數(shù)較多，老師照顧不全每個學生，學生學習一半靠老師，一半靠自己
30 人輔導班 大班，學生上課時座位的前后、遠近已經(jīng)影響到了學生的聽課效果
30 - 60 人輔導班 這是一種大班教學，類似于學校的課堂，老師有一部分時間維持上課的紀律，學生之間互有影響
百人大班 家境一般或者學習有自覺性的學生選擇的一種班型，學生比較多，上課往往借助擴音器講課，老師要有豐富的經(jīng)驗才能維持上課的持續(xù)和效果，相對來說，收費標準偏低
大連學大高二物理培訓機構也有其獨特優(yōu)勢。這里的老師經(jīng)驗豐富，擁有高水平的專業(yè)知識，懂得如何與孩子溝通，能根據(jù)孩子的實際情況制定較合適的學習方案。機構注重學習過程的趣味性，課程根據(jù)較新的教育理念設計，能夠緊跟教育改革的步伐。其高三物理一對一基礎知識專項輔導課程雖面向高三，但也能為高二物理學習提供一定參考，包括物理課本內(nèi)容精講、作業(yè)精準點評；由多年經(jīng)驗豐富導師幫助學生制定個性化輔導方案，并傳授專屬學習方法；進行基礎梳理，剖析重要知識，總結答題套路；精心研發(fā)課程體系，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力。
高二物理學習要點
學考重要知識點
太陽耀斑：太陽耀斑是發(fā)生在太陽大氣局部區(qū)域的一種較劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象，在短時間內(nèi)釋放大量能量。耀斑對地球空間環(huán)境影響很大，如危及宇宙飛行器內(nèi)的宇航員和儀器安全、干擾無線電通信、產(chǎn)生極光和磁暴，還對氣象和水文等方面有不同程度影響。其成因是太陽大氣中磁場結構越復雜，越容易儲存更多磁能，當磁能過多時通過太陽爆發(fā)活動釋放能量，多數(shù)耀斑發(fā)生在黑子群上空，黑子群結構和磁場極性越復雜，發(fā)生大耀斑幾率越高。
功的概念：功是表示力作用一段位移（空間積累）效果的物理量。做功要明確是哪個力對哪個物體做功，必須具備力和物體在力的方向上發(fā)生位移兩個必要因素，它是一個物理過程，做功多少反映能量變化多少，可用公式?=??????W=Fscosα計算，功是標量但有正負，正負表示力起動力還是阻力作用。
電學相關知識：包括庫侖定律、兩種電荷與電荷守恒定律、元電荷、電場強度、真空點（源）電荷形成的電場、電場力、勻強電場的場強、電勢與電勢差、電場力做功、電場力做功與電勢能變化、電勢能、電容、平行板電容器的電容、帶電粒子在電場中的加速和偏轉等公式及概念。
學習方法
形成正確的解題程序：無論是何種題型的物理習題，解題過程一般都要有讀題、審題、情景、（對象）模型、規(guī)律、方程、求解討論等基本環(huán)節(jié)。
養(yǎng)成畫圖的習慣：畫示意圖（力學中的受力圖、運動情景圖、?−?v−t圖，電學中的電路圖，光學中的光路圖等）是解決物理問題的重要方法和手段。
學會題后反思：做完題目后要進行反思，總結解題思路和方法，加深對知識點的理解和掌握。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，富有責任心，老師全程跟蹤解決學員后顧之憂。
- 優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學，優(yōu)化教學過程，增強教學的有效性。
3.舒適的學習環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達校區(qū)。
課程安排時間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長短以學員實際所報班級為準，一對一課程需和培訓老師溝通安排。
預約試聽體驗課程：
學員如需參加體驗課程，需提前一周和顧問預約體驗課程，提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預約就近校區(qū)體驗課程，預約后顧問會通過電話或短信通知學員。
我們竭誠為您服務，如需幫助或了解優(yōu)惠活動，請在線聯(lián)系顧問，顧問會及時安排課程老師電話和您溝通介紹！
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