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海曙區(qū)學(xué)大教育中小學(xué)補(bǔ)習(xí)中心

小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程、初中一對(duì)一輔導(dǎo)、 高中一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程

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學(xué)大高三語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)班

學(xué)大高三語(yǔ)文培訓(xùn)相關(guān)介紹

課程設(shè)置與目標(biāo)

學(xué)大教育的高三語(yǔ)文課程緊密?chē)@高考大綱有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),不僅幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)體系,還會(huì)分析歷年高考語(yǔ)文試題和題型。其目標(biāo)是樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)興趣和考試自信心,助力學(xué)生在高考中取得好成績(jī)。

課程內(nèi)容

石家莊新華區(qū)學(xué)大教育高三語(yǔ)文規(guī)范補(bǔ)習(xí)課程

解題能力培養(yǎng):提升學(xué)生應(yīng)對(duì)各類(lèi)語(yǔ)文題目的能力,掌握解題思路和方法。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練:包括字詞、語(yǔ)法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化。

現(xiàn)代文閱讀分類(lèi)解析:對(duì)不同類(lèi)型的現(xiàn)代文進(jìn)行深入分析,教授閱讀技巧和答題方法。

文言文閱讀進(jìn)階:提高文言文閱讀能力,包括實(shí)詞、虛詞、句式等方面的學(xué)習(xí)。

錘煉語(yǔ)言,百變素材:幫助學(xué)生提升語(yǔ)言表達(dá)能力,積累和運(yùn)用寫(xiě)作素材。

北京學(xué)大教育高三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)安排

學(xué)大高三語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)班

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí):細(xì)致復(fù)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)梳理知識(shí)體系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

春節(jié)調(diào)整與練習(xí):適當(dāng)放松調(diào)整狀態(tài),練習(xí)歷年高考試題、壓軸題,逐步進(jìn)入高考狀態(tài)。

強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練(一模階段):通過(guò)一模初次查找知識(shí)體系的盲點(diǎn),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和專(zhuān)題輔導(dǎo),開(kāi)始培養(yǎng)良好的應(yīng)試狀態(tài)。

綜合調(diào)整訓(xùn)練(二模階段):通過(guò)二模再次分析自身對(duì)知識(shí)體系的把握程度,查缺補(bǔ)漏和專(zhuān)題輔導(dǎo),注意勞逸結(jié)合。

填報(bào)志愿:分析自身情況,合理填報(bào)志愿。

高考決勝?zèng)_刺:完善考試技巧和答題技巧,多看試卷和以往錯(cuò)題,保持心態(tài)平衡。

教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)

個(gè)性化輔導(dǎo)

針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,尊重學(xué)生個(gè)體差異,發(fā)掘?qū)W生潛能、加強(qiáng)綜合素質(zhì),為學(xué)生制定專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案。

師資選拔與培養(yǎng)

嚴(yán)格招聘:參加學(xué)大招聘的老師需有多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

專(zhuān)業(yè)培訓(xùn):通過(guò)初次試講的老師,要參加1 - 3個(gè)月統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),經(jīng)過(guò)兩階段、三層次、四結(jié)合培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。

學(xué)大高三語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)班

教學(xué)監(jiān)管:授課環(huán)節(jié)多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法反復(fù)錘煉,精益求精。

多方面服務(wù)保障

教學(xué)管理:統(tǒng)一管理,采用雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),即教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控;實(shí)施三清教學(xué),做到日日清、周周清、月月清。

四維服務(wù):提供課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)等全方位服務(wù)。

五大師訓(xùn):配備資深教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、醫(yī)療保障師,保障學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)習(xí)環(huán)境:校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室明亮,有特色創(chuàng)新的教學(xué)文化和錯(cuò)落有致的綠植修飾,營(yíng)造輕松明快的學(xué)習(xí)環(huán)境。部分校區(qū)還擁有星級(jí)宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、獨(dú)立操場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角等,讓學(xué)生和家長(zhǎng)九方安心。

家校溝通:實(shí)現(xiàn)零距離家校,家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)。

課程模式與時(shí)間安排

輔導(dǎo)模式

有個(gè)性化一對(duì)一、3 - 6人小班等多種模式可供選擇,滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

上課時(shí)間

上課時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生需求排課。

增值服務(wù)

各地學(xué)習(xí)中心在不同時(shí)間會(huì)有不同形式的增值服務(wù),如北京學(xué)大教育來(lái)電即有機(jī)會(huì)獲贈(zèng)學(xué)生診斷、1對(duì)1增分計(jì)劃、全年《花季雨季》等,具體可咨詢(xún)當(dāng)?shù)匦^(qū)。

目前已知學(xué)大教育在石家莊新華區(qū)、唐山、北京崇文門(mén)、天津等地均開(kāi)設(shè)了高三語(yǔ)文培訓(xùn)課程,課程內(nèi)容緊貼教材,全面覆蓋。如果你想了解更多詳細(xì)信息,可以咨詢(xún)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)大教育校區(qū)。

學(xué)大高三語(yǔ)文輔導(dǎo)相關(guān)情況介紹

課程目標(biāo)與優(yōu)勢(shì)

學(xué)大教育的高三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程旨在幫助學(xué)生提升成績(jī),以高考為目標(biāo),通過(guò)科學(xué)輔導(dǎo)助力學(xué)生在高考中取得好成績(jī)。具體體現(xiàn)在以下方面:

專(zhuān)業(yè)教師定制備考:挑選剛送完高三畢業(yè)班的專(zhuān)職教師,為高三新生定制備考方案。這些教師經(jīng)驗(yàn)豐富,能根據(jù)學(xué)生的具體情況制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理語(yǔ)文知識(shí)體系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

圍繞大綱精準(zhǔn)輔導(dǎo):緊密?chē)@高考大綱進(jìn)行輔導(dǎo),不僅讓學(xué)生掌握語(yǔ)文各學(xué)科知識(shí)體系,還會(huì)分析歷年高考試題和題型,讓學(xué)生熟悉高考的命題規(guī)律和趨勢(shì),做到有的放矢。

培養(yǎng)應(yīng)試能力與心態(tài):傳授應(yīng)試技巧,培養(yǎng)良好的應(yīng)試心態(tài)。讓學(xué)生在面對(duì)高考時(shí)能夠更加從容,以較佳狀態(tài)迎戰(zhàn)高考。

學(xué)大高三語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)班

課程內(nèi)容與教學(xué)安排

課程內(nèi)容

高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程涵蓋語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、選詞填空、排序、標(biāo)點(diǎn)、說(shuō)明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞、語(yǔ)言運(yùn)用和作文等內(nèi)容。并且授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三語(yǔ)文知識(shí)的程度及家長(zhǎng)、學(xué)生的需求進(jìn)行定制。

教學(xué)安排

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí):細(xì)致復(fù)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)梳理知識(shí)體系,如字詞的正確書(shū)寫(xiě)、讀音,成語(yǔ)的含義和用法等,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

春節(jié)前后調(diào)整與練習(xí):春節(jié)期間適當(dāng)放松調(diào)整狀態(tài),同時(shí)練習(xí)歷年高考試題、壓軸題,逐步進(jìn)入高考狀態(tài),讓學(xué)生熟悉高考的難度和題型。

強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練:通過(guò)一模初次查找知識(shí)體系的盲點(diǎn),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和專(zhuān)題輔導(dǎo),開(kāi)始培養(yǎng)良好的應(yīng)試狀態(tài)。針對(duì)學(xué)生在一模中暴露的問(wèn)題,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

綜合調(diào)整訓(xùn)練:二模再次分析自身對(duì)知識(shí)體系的把握程度,繼續(xù)查缺補(bǔ)漏和專(zhuān)題輔導(dǎo),同時(shí)注意勞逸結(jié)合,保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

填報(bào)志愿與沖刺:填報(bào)志愿階段,結(jié)合二模成績(jī)和自身情況,合理選擇志愿。高考決勝?zèng)_刺階段,完善考試技巧和答題技巧,多看試卷和以往錯(cuò)題,保持心態(tài)平衡。

教學(xué)模式與特色

輔導(dǎo)模式

實(shí)施“專(zhuān)職教師1對(duì)1定向輔導(dǎo) + 學(xué)子榜樣家教 + 專(zhuān)職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式,為學(xué)生提供全方位的輔導(dǎo)和支持。1對(duì)1定向輔導(dǎo)能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題進(jìn)行深入輔導(dǎo),學(xué)子榜樣家教可以為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,專(zhuān)職教師全程陪讀則能及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題,監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

服務(wù)模式

學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式,為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。這包括專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢(xún)、個(gè)性化教育。通過(guò)多方面的服務(wù),滿(mǎn)足學(xué)生在學(xué)習(xí)和心理等方面的需求。

教學(xué)特色

線(xiàn)下面對(duì)面輔導(dǎo):校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,能讓學(xué)生注意力高度集中,學(xué)大教師貼心陪伴,及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。

嚴(yán)格的教師培養(yǎng)考核體系:教師需歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系。通過(guò)初次試講,參加1 - 3個(gè)月統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),考核通過(guò)成為學(xué)大老師,再通過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課,確保教師具備較高的教學(xué)水平。

科學(xué)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)授課:授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精,不斷提升教學(xué)效果。

校區(qū)優(yōu)勢(shì)

學(xué)大教育集團(tuán)是一家全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu),旗下各個(gè)校區(qū)坐落于各大商圈或?qū)W校周?chē)?,交通便捷。教室環(huán)境優(yōu)雅別致,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校區(qū)開(kāi)設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化課程、精品班組小班、在線(xiàn)課程等,上課時(shí)間靈活,自習(xí)課老師陪讀,能滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

 

特色:

1.師資力量雄厚,各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有責(zé)任心,老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂(yōu)。

  1. 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,緊緊圍繞課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件,校區(qū)周邊交通便利,停車(chē)方便,公交可直達(dá)校區(qū)。

課程安排時(shí)間:

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程(詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn))

課程周期:

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。

預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程:

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話(huà)+課程+所在地區(qū),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話(huà)或短信通知學(xué)員。

我們竭誠(chéng)為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)聯(lián)系顧問(wèn),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話(huà)和您溝通介紹!

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相關(guān)熱點(diǎn)

初三政治課外輔導(dǎo)班學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,至少需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約。需提供參加學(xué)員姓名、電話(huà)、課程以及所在地區(qū),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記并預(yù)約就近校區(qū)的體驗(yàn)課程,預(yù)約后會(huì)通過(guò)電話(huà)或短信及時(shí)通知學(xué)員
學(xué)大高二生物培訓(xùn)班大多數(shù)學(xué)校都有專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或課程,可以為高中生提供學(xué)科輔導(dǎo)。可以與學(xué)校的老師或輔導(dǎo)顧問(wèn)聯(lián)系,了解他們的輔導(dǎo)課程和服務(wù)
高二政治一對(duì)—培訓(xùn)高效化:教學(xué)時(shí)間更加靈活,可以根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整,提高學(xué)習(xí)效率。 安全化:可以減少學(xué)生在校外接觸不良信息的風(fēng)險(xiǎn),保障學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)。 不同階段學(xué)科輔導(dǎo)情況
高二政治同步輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?個(gè)性化:以高中輔導(dǎo)一對(duì)一培訓(xùn)為例,它可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)困難和需求,針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案,幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。這種個(gè)性化服務(wù)能讓學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),提升學(xué)習(xí)效果。
高二物理—對(duì)—輔導(dǎo)費(fèi)用多少?百人大班 家境一般或者學(xué)習(xí)有自覺(jué)性的學(xué)生選擇的一種班型,學(xué)生比較多,上課往往借助擴(kuò)音器講課,老師要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能維持上課的持續(xù)和效果,相對(duì)來(lái)說(shuō),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低