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海曙區(qū)學(xué)大教育中小學(xué)補(bǔ)習(xí)中心

小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程、初中一對(duì)一輔導(dǎo)、 高中一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程

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學(xué)大高三英語(yǔ)—對(duì)—培訓(xùn)

學(xué)大高三英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)

不同地區(qū)培訓(xùn)概況

唐山學(xué)大

課程內(nèi)容緊貼教材,全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)。采用針對(duì)性練習(xí)幫助孩子鞏固所學(xué),實(shí)行小班教學(xué)保證每個(gè)孩子都能得到關(guān)注。課后還有答疑服務(wù),可解決孩子的疑問(wèn),并且家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

除高三英語(yǔ)培訓(xùn)外,高中生還可選擇語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等多學(xué)科培訓(xùn),還有高考沖刺、高考復(fù)讀、新高三集訓(xùn)營(yíng)等課程。初中生和小學(xué)生也有相應(yīng)的多學(xué)科輔導(dǎo)課程。

石家莊學(xué)大

提供高三英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn),其老師經(jīng)驗(yàn)豐富,擁有高水平專業(yè)知識(shí),懂得與孩子溝通并根據(jù)實(shí)際情況制定合適的學(xué)習(xí)方案。注重學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性,課程根據(jù)較新教育理念設(shè)計(jì),能緊跟教育改革步伐。

南寧青秀區(qū)學(xué)大

高三英語(yǔ)培訓(xùn)課程會(huì)回顧高考三輪復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí),針對(duì)常錯(cuò)知識(shí)部分進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施完善,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),以關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)每一天為宗旨,給予學(xué)生優(yōu)質(zhì)教學(xué)與服務(wù)。除一對(duì)一輔導(dǎo),還設(shè)有小班教學(xué)、高考輔導(dǎo)班、藝體生專項(xiàng)輔導(dǎo)等課程,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信。

學(xué)大高三英語(yǔ)—對(duì)—培訓(xùn)

培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

個(gè)性化教學(xué)

一對(duì)一培訓(xùn)能夠根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)等,量身定制專屬的學(xué)習(xí)方案。

針對(duì)性輔導(dǎo)

老師可以專注于一個(gè)學(xué)生,更深入地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞和學(xué)習(xí)誤區(qū),并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。例如,如果學(xué)生在語(yǔ)法方面存在較多錯(cuò)誤,老師可以系統(tǒng)地為學(xué)生講解語(yǔ)法知識(shí),通過(guò)大量的例句和練習(xí),幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法規(guī)則。

上課理念

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

賞識(shí)學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都有潛力,運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言和現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維

不只是傳授書(shū)本知識(shí),更注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維。

個(gè)性化教學(xué)

由淺入深,根據(jù)考生自身情況進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。

穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習(xí)

鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),一步一個(gè)腳印地提升學(xué)生英語(yǔ)水平。

學(xué)大高三英語(yǔ)—對(duì)—培訓(xùn)

課程優(yōu)勢(shì)

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師

老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高水平的專業(yè)知識(shí),懂得與孩子溝通,能根據(jù)孩子實(shí)際情況制定較合適的學(xué)習(xí)方案。

精準(zhǔn)化定制規(guī)劃

依托集團(tuán)雄厚教育體系,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引,制定周計(jì)劃、月考安排。集團(tuán)資深學(xué)者參與規(guī)則制定,指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科培尖和短板學(xué)科補(bǔ)弱。對(duì)于尖子生采用1 - 1定單式培育,偏科生進(jìn)行1 + 1專題化培補(bǔ),量身定制個(gè)性化、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃,挖掘?qū)W生潛能。

教學(xué)過(guò)程與服務(wù)

教學(xué)趣味性

注重學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性,讓孩子不覺(jué)得學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣。

緊跟教育改革

課程根據(jù)較新教育理念設(shè)計(jì),能緊跟教育改革步伐,確保孩子不落后。

知識(shí)點(diǎn)教學(xué)示例

以查字典這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為例,漢語(yǔ)中的查字典,英語(yǔ)通常表達(dá)為“look up sth in a dictionary”或“consult/refer to a dictionary”,不過(guò)“look up the dictionary”這種表達(dá)雖少見(jiàn)但也存在。例如 “I refer to the dictionary frequently”(我經(jīng)常查閱詞典);“You can look the word up in the dictionary”(你可以在詞典里查這個(gè)詞);“I spend more time looking up the dictionary than reading the book”(我讀這本書(shū)時(shí)查字典的時(shí)間還多些)。

學(xué)大高三英語(yǔ)—對(duì)—培訓(xùn)

課程優(yōu)勢(shì)

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師

老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高水平的專業(yè)知識(shí),懂得與孩子溝通,能根據(jù)孩子實(shí)際情況制定較合適的學(xué)習(xí)方案。

精準(zhǔn)化定制規(guī)劃

依托集團(tuán)雄厚教育體系,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引,制定周計(jì)劃、月考安排。集團(tuán)資深學(xué)者參與規(guī)則制定,指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科培尖和短板學(xué)科補(bǔ)弱。對(duì)于尖子生采用1 - 1定單式培育,偏科生進(jìn)行1 + 1專題化培補(bǔ),量身定制個(gè)性化、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃,挖掘?qū)W生潛能。

教學(xué)過(guò)程與服務(wù)

教學(xué)趣味性

注重學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性,讓孩子不覺(jué)得學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣。

緊跟教育改革

課程根據(jù)較新教育理念設(shè)計(jì),能緊跟教育改革步伐,確保孩子不落后。

知識(shí)點(diǎn)教學(xué)示例

以查字典這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為例,漢語(yǔ)中的查字典,英語(yǔ)通常表達(dá)為“look up sth in a dictionary”或“consult/refer to a dictionary”,不過(guò)“look up the dictionary”這種表達(dá)雖少見(jiàn)但也存在。例如 “I refer to the dictionary frequently”(我經(jīng)常查閱詞典);“You can look the word up in the dictionary”(你可以在詞典里查這個(gè)詞);“I spend more time looking up the dictionary than reading the book”(我讀這本書(shū)時(shí)查字典的時(shí)間還多些)。

特色:

1.師資力量雄厚,各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有責(zé)任心,老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。

  1. 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,緊緊圍繞課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件,校區(qū)周邊交通便利,停車方便,公交可直達(dá)校區(qū)。

課程安排時(shí)間:

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程(詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn))

課程周期:

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。

預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程:

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。

我們竭誠(chéng)為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹!

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初三政治課外輔導(dǎo)班學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,至少需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約。需提供參加學(xué)員姓名、電話、課程以及所在地區(qū),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記并預(yù)約就近校區(qū)的體驗(yàn)課程,預(yù)約后會(huì)通過(guò)電話或短信及時(shí)通知學(xué)員
學(xué)大高二生物培訓(xùn)班大多數(shù)學(xué)校都有專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或課程,可以為高中生提供學(xué)科輔導(dǎo)。可以與學(xué)校的老師或輔導(dǎo)顧問(wèn)聯(lián)系,了解他們的輔導(dǎo)課程和服務(wù)
高二政治一對(duì)—培訓(xùn)高效化:教學(xué)時(shí)間更加靈活,可以根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整,提高學(xué)習(xí)效率。 安全化:可以減少學(xué)生在校外接觸不良信息的風(fēng)險(xiǎn),保障學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)。 不同階段學(xué)科輔導(dǎo)情況
高二政治同步輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?個(gè)性化:以高中輔導(dǎo)一對(duì)一培訓(xùn)為例,它可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)困難和需求,針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案,幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。這種個(gè)性化服務(wù)能讓學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),提升學(xué)習(xí)效果。
高二物理—對(duì)—輔導(dǎo)費(fèi)用多少?百人大班 家境一般或者學(xué)習(xí)有自覺(jué)性的學(xué)生選擇的一種班型,學(xué)生比較多,上課往往借助擴(kuò)音器講課,老師要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能維持上課的持續(xù)和效果,相對(duì)來(lái)說(shuō),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低