重慶沙坪壩小學奧數(shù)培訓課程比較專業(yè)的
導 語
二十多年來，沙坪壩區(qū)三中英才一直致力于奧小學奧數(shù)個性化教育的探索與實踐，積累了豐富的行業(yè)教學與管理經(jīng)驗，現(xiàn)在已經(jīng)成為家長和學生課外培訓的首要選擇。三中英才奧數(shù)訓練學生良好的數(shù)學思維習慣和思維品質(zhì)。奧數(shù)包含發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。沙坪壩三中英才多年來專心致力于中小學課外輔導教育領域，采取先進的教學方法，深諳目前中小學生學習習慣的弊端和弱項，注重啟發(fā)式的教學思維，培養(yǎng)學生自主學習力和主動探索力。
沙坪壩三中英才奧數(shù)班
合適對象： 小學一年級至六年級學生
奧數(shù)課程安排：
第 一階段
1、培養(yǎng)學生的抽象思維能力和概括能力，做好低年級和高年級知識的銜接和過渡。
2、進一步提高學生解決復雜應用題的能力，如乘法原理、加法原理、排列組合、等差數(shù)列、抽屜原理、容斥原理等。
第二階段
1、培養(yǎng)學生邏輯思維能力和空間想象能力，使其熟練掌握解決平面圖形的多種方法和技巧。
2、引導學生對奧數(shù)各類專題進行學習和探究，如：時鐘問題、數(shù)學游戲、估值與取整等。
3、引入代數(shù)的初步知識，培養(yǎng)學生列方程解應用題的能力。
第三階段
1、針對小升初擇校沖刺重點中學，訓練學生應試能力。
2、將小學階段的奧數(shù)知識進行綜合總復習，歸納總結(jié)。
3、分數(shù)、小數(shù)、比例等知識生化多方面解答應用題能力，并學會解決生活中實際數(shù)學問題，如：利潤、利息、折扣、濃度等。
上課地點： 沙坪壩、江北、渝中區(qū)、大學城、渝北區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)等
三中英才服務優(yōu)勢
1、360度全方位測評
家長、孩子作360度全方位測評,知識測試、效能評測、方法評估。
2、個性化學習方案
個性化學習方案，符合孩子學習的類型、習慣和方法針對性彌補知識薄弱點、鞏固優(yōu)勢。
3、1對1個性化或小班教學
選擇合適的教師進行1對1個性化或精品小班輔導教學。
4、管理師全程追蹤
學習管理師全程跟蹤，學習指導，習慣督導、調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無障礙。
5、個性化減負增分
個性化學習減負增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。
重慶三中英才成立于2000年，二十余年專注中小學多元化教育，課程覆蓋K12全學科一對一教學、班課教學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒藝術啟蒙，集合家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機構。
三中英才成立二十余年來，已在主城區(qū)建立30個直營分校，總面積達六萬多平方米；曾連續(xù)多年被評為重慶市知名商標，是重慶具影響力的本土教育機構。
經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)各科精品課程，為學生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓服務。自主開發(fā)十余個知名教育產(chǎn)品，已為40萬個家庭提供專業(yè)的教育服務。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會峰會和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南，致力于走在行業(yè)前端，打造西南地區(qū)教育培訓的實力品牌。
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品牌優(yōu)勢三中英才成立于2000年，深耕本土學情20余年，品牌已在主城各區(qū)域覆蓋，有30余家直營校區(qū)，學校知名度和美譽度較高。
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課程優(yōu)勢
根據(jù)市場需求的變化，會不斷對課程進行改進和調(diào)整，研發(fā)新課程及滿足學生的需求，提高課程競爭力，更懂重慶學情。
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教研優(yōu)勢
三中英才培訓學校擁有自己的教學研發(fā)團隊，并且具有豐富的創(chuàng)立力，根據(jù)學生的不同需求，提供不同的課程服務。
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服務優(yōu)勢
三中英才擁有多家校區(qū)，擁有完善的售前、售中、售后服務體系和經(jīng)驗豐富的學校管理團隊，讓學生放心學習、輕松學習。
1、系統(tǒng)科學的分階段訓練
小學階段是少年兒童智力，特別是邏輯思維發(fā)展非常重要的啟蒙階段。根據(jù)小 學不同階段學生的特點和思維規(guī)律，系統(tǒng)科學設計教法，能較大限度開發(fā)少年兒童智力。
2、培養(yǎng)學生良好的思維習慣。
奧數(shù)學習中良好的思維習慣是一個主要內(nèi)容，要真正發(fā)展起數(shù)學的思想，具有“條條大路通羅馬”的開闊思路，會運用不同的方法解題，能運用字母、圖形、數(shù)字等建立數(shù)學模型，嘗試驗證結(jié)論的合理性和準確性，使學生學會概括總結(jié)，培轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。
3、注意讓奧數(shù)學習與實際生活的聯(lián)系
奧數(shù)的內(nèi)容其實也有很多是與生活實際緊密相連的，如銀行的利率計算，超市物品捆綁出售以及打折，投資利潤計算涉及到市場經(jīng)濟的數(shù)學問題等等。奧數(shù)的題目有好一部分都出自古時候的游戲，因而可以通過游戲的形式增強學生的理解，并激發(fā)興趣。培訓中還可以直接用數(shù)學家的故事或是童話故事，如用曹沖稱象的故事滲透等量代換思想，激發(fā)學生探究的興趣。