重慶沙坪壩小升初奧數(shù)輔導學校
重慶市沙坪壩小學升初中奧數(shù)一對一培訓、小班培訓
| 授課機構 | 重慶三中英才小學奧數(shù)學校 |
| 上課地點 | 重慶沙坪壩區(qū)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
開設班型： 一對一或精品小班
師資團隊： 三中英才專職資深奧數(shù)老師
奧數(shù)課程：
1、行程問題：多人行程、二次相遇、多次相遇、火車過橋、流水行船、環(huán)形跑道、鐘面行程、走走停停、接送問題、發(fā)車問題、電梯行程。
2、數(shù)論問題：包括數(shù)的整除、約數(shù)倍數(shù)、余數(shù)問題、質數(shù)合數(shù)、分解質因數(shù)、分解定理、奇偶分析、中國剩余定理、位值原理、完全平方數(shù)、整數(shù)拆分、進位制。
3、幾何問題：包括巧求周長、幾何的五 大模型、勾股定理與弦圖、圓與扇形、立體圖形的表面積和體積、立體圖形染色計數(shù)、其它直線型幾何問題、格點與面積。
4、計數(shù)問題：包括加法原理、乘法原理、排列組合、枚舉法、標數(shù)法、捆綁法、插板法、排除法、對應法、樹形圖法、歸納法、整體法、遞推法、容斥原理。
5、應用題：包括分數(shù)*數(shù)應用題、工程問題、雞兔同籠問題、盈虧問題、年齡問題、植樹問題、牛吃草問題、經濟利潤問題、濃度問題、比例問題、還原問題等。
6、計算問題：包括數(shù)學計算公式、繁分數(shù)的計算、分數(shù)裂項與整數(shù)裂項、換元法、湊整、找規(guī)律、比較與估算、循環(huán)小數(shù)化分數(shù)、拆分、通項歸納、定義新運算等。
7、奧數(shù)雜題：包括邏輯推理、數(shù)陣圖與數(shù)字謎、抽屜原理、操作與策略、不定方程、染色問題等。
1、找問題
個性化科學評測，對學生進行測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導方案。
2、講重點
同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點。
3、補基礎
針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生，輔導基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓學習充滿自信。
4、攻難題
引導孩子深度學習，解決難點，以課本為主，知識點進一步強化，重難點歸納，錯題漏題總結，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授學習方法。
關于三中英才學校
重慶英才文化教育培訓學校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務所（以下簡稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學文化課輔導、家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導及擇校咨詢等多維一體的教育培訓機構。
經過二十余年專注中小學文化教育、家庭教育，教學教研團隊逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓、家庭教育培訓的能力，自創(chuàng)“135教學模式”和“戶外實踐教學模式”，形成先進的“交叉教學”“分層教學”“超前教學”“銜接教學”理念，獨立開發(fā)“數(shù)學思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校，擁有教職員工700余人，為約40萬人次學生提供學習幫助，為60萬人次的家長提供家庭教育咨詢、擇校指導、心理咨詢等服務，贏得社會的廣泛好評。
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辦學經驗豐富
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師資力量雄厚
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服務流程完整
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校區(qū)分布較廣
孩子什么時候開始學奧數(shù)，幾年級學比較好？要因孩子自身情況而定，不能一概而論。
1、根據(jù)學生情況，制定奧數(shù)學習的年級段。家長要了解學生在學校的學習情況，必要情況下，家長要主動咨詢老師，為孩子報奧數(shù)學習的問題，在孩子年齡達到7歲的時候，家長就可以詢問孩子是否愿意學習奧數(shù)。
2、學生邏輯思維強、有毅力，家長可以讓學生二年級的時候，就開始學奧數(shù)。發(fā)現(xiàn)孩子思維能力比較強，家長就可以盡早為孩子報奧數(shù)班，家長要學會時刻了解孩子在學校的情況和在家里的表現(xiàn)。
3、學生思維能力并不突出，有想要學習奧數(shù)的心理，家長可以讓學生三年級的時候學習奧數(shù)。在學習過程中，若是發(fā)現(xiàn)孩子學起來有些吃力，可以給孩子減少壓力，多鼓勵，循序漸進。
家長要明白，孩子學習奧數(shù)，是一種很好的思維訓練。在學習奧數(shù)的過程中，通過鍛煉孩子的逆向思維、邏輯思維等方式，對其它科目的學習也有幫助。
