安陽義烏城校區(qū)高三高考語文輔導學習好不好_勵學教育
安陽義烏城校區(qū)高三高考語文輔導學習效果好不好_勵學教育
| 授課機構 | 安陽勵學個性化中小學輔導中心義烏城校區(qū) |
| 上課地點 | 安陽文峰|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學習、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創(chuàng)造奇跡！
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主要授課模式
1對1
適用學員
高三高考學生
學習目標
掌握高中各年級階段的語文學科所學知識點，找出并解決高中語文學習問題與重難疑點等，針對性高中語文學習，。
課程內容
高一年級是從簡單的語文知識向高難度分析轉變的一年，這一階段主要是同步講解知識點并傳授學習習慣和方法，把基礎打牢，適當增加靈活性、綜合性題目訓練。
高二年級需學科分析，同時高一知識，現(xiàn)學知識點，注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度，為高三做好鋪墊。
高三年級則基礎知識分類，綜合性文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求，同時訓練話題作文技巧等。
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教學討論會(集思廣益)
1.參與人涵蓋學科分析師，教學校長，學科組長，班主任，學科老師。
2.根據(jù)學員學情展開教研，結合學員性格特點，定目標、找方向，確定初步教學方案。
3.教討會需學科分析師參加，需提供學員“學習風格”結果與入學卷，講述學員性格特點、學習情況及喜好等。
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集體備課(量身定制)
1.由學科組長主導，根據(jù)教討會上確定的教學方案，集體討論確定下次課程備課方向與內容。
2.由學科教師根據(jù)教討會上確定的備課方向和內容備寫個性化講義。
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講義審核(精益求精)
1.備好的講義交由學科組長進行嚴格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用。
2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學科組內進行試講，試講通過后方可正式上課。
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課堂互動(畫龍點睛)
1.課堂要求因材施教，靈動有趣。
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習、拓展”四個環(huán)節(jié)的科學性和完整性。
3.教學校長、班主任及校區(qū)。
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學情反饋(追本溯源)
1.課后學科教師或班主任每周及時在學習交流群內反饋學生當周學習情況。
2.班主任和學科老師就孩子學情進行溝通，及時調整上課風格和教學進度；有心理疏導需求的學生或有家庭教育指導需求的家長，可安排心理老師進行指導和幫助。
3.每周學科組內組織教學反思會，就孩子學習問題進行反饋交流，及時調整教學進度及教學方向。
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開學調整：回歸教材課本，夯實基礎
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一輪扎實復習：課本教材為主，解讀
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二輪專題模塊：，高考精講
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藝考生文化課：集訓輔導
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三輪：梳理，技巧心理調整
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更多詳情請咨詢在線老師進行了解。
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