金博教育
中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科1對(duì)1輔導(dǎo)，藝考課程，“新高考”計(jì)劃。
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金博教育
中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科1對(duì)1輔導(dǎo)，藝考課程，“新高考”計(jì)劃。
讀書使人充實(shí)，談話使人敏捷，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊嚴(yán)，修辭使人善辯，邏輯使人謹(jǐn)嚴(yán);凡有所學(xué)，皆成性格。——培根
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生會(huì)選擇高考輔導(dǎo)班，尤其以“全日制”形式居多，相比于常規(guī)輔導(dǎo)，高考全日制班教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)、管理更嚴(yán)格、可以做到課上課下的有效銜接，讓學(xué)生成績提高成為現(xiàn)實(shí)。
在金博教育的培訓(xùn)中，時(shí)間的合理安排和教師的認(rèn)真授課是提高學(xué)生成績的重要保障，不斷優(yōu)化上課時(shí)間，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。
可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇更合適的學(xué)習(xí)模式，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
課程介紹
初高中階段全科1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，由各科教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)支持、合格教師授課輔導(dǎo)，每個(gè)科目小組由3-6名學(xué)生組成，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及查缺補(bǔ)漏，鞏固初高中階段各科課程知識(shí)，掌握各科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及方法。
適用人群
高中學(xué)生
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。
課程內(nèi)容
包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新 陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識(shí)及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力，學(xué)會(huì)解決一些有關(guān)實(shí)際問題。
1、可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū)，大數(shù)據(jù)學(xué)情分析，薄弱環(huán)節(jié)一目了然。
2、班級(jí)錯(cuò)題、個(gè)人錯(cuò)題自動(dòng)歸納，數(shù)據(jù)多端同步，方便鞏固復(fù)習(xí)。
3、班級(jí)階段性數(shù)據(jù)記錄，多維度關(guān)注學(xué)生成長。問卷調(diào)查系統(tǒng)，多維度了解學(xué)生。
4、保持自然紙筆書寫習(xí)慣，遠(yuǎn)離藍(lán)光。多樣互動(dòng)模式，學(xué)生筆記同步展示。
5、集教學(xué)資源庫，覆蓋多學(xué)科、多學(xué)段，滿足學(xué)生日常教學(xué)需求。
教學(xué)質(zhì)量保證非常高，不僅對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，而且還定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)目標(biāo)是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，通過一系列的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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