大連康語十佳語言遲緩培訓(xùn)機構(gòu)排名
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更新時間：2025/07/07 10:48
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導(dǎo)語概要本頁是小編為您整理關(guān)于大連康語十佳語言遲緩培訓(xùn)機構(gòu)排名的詳情頁面。自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，就選康語。康語是知名幼兒早起教育培訓(xùn)機構(gòu)，有專業(yè)老師執(zhí)教授課，課程通俗易懂，深受廣員所歡迎。下面是小編整理的大連康語十佳語言遲緩培訓(xùn)機構(gòu)排名的一些資料，僅供參考
大連康語十佳語言遲緩培訓(xùn)機構(gòu)排名
康語教育
來康語，讓你的孩子開口說話
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語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練對孩子的好處
任何一個家長都不希望自己的孩子說話比較遲緩，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的癥狀，就會及時到為孩子進行康復(fù)訓(xùn)練。口型和發(fā)音訓(xùn)練也是比較關(guān)鍵的一步，讓患兒很快學會模仿口型和發(fā)音較為困難，或是先從讓他模仿一些身體大動作開始，逐步過渡到口型發(fā)音的模仿，也可以快速的幫助孩子學會說話。孩子說話比較晚的話，任何一個家長都十分著急，想要解決這個問題，需要帶孩子到做全面的檢查，明確病因，根據(jù)疾病的原因來制定合適的方法來幫助孩子。除了這些方法之后，家長的鼓勵其實對于孩子來說也是一種幫助。同時家長需要多與孩子交流，對孩子的語言遲緩也有一定幫助。
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缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復(fù)刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
師資力量
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張老師
張老師
星空教育研究中心負責人 協(xié)會中國分會主席 中國殘疾人康復(fù)協(xié)會常務(wù)副主任委員兼秘書長 ABA-CARDP委員會認證應(yīng)用行為分析師理論課程負責人兼講師。
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魏老師
魏老師
應(yīng)用副行為分析師（BCaBA） 擁有16年教學經(jīng)驗 2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持 擅長自閉癥一線教學、 家庭支持
機構(gòu)督導(dǎo)及
培訓(xùn)工作。
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楊老師
楊老師
康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人 現(xiàn)任康語用戶價值中心總監(jiān) 《孤獨癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討論壇》特邀嘉賓 多次舉辦全國巡回公益講座，普及孤獨癥的早期家庭干預(yù)措施，在孤獨癥家長中引起較大反響。
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陳老師
匯學教育創(chuàng)始人
13年教學經(jīng)驗，5年教學研發(fā)經(jīng)驗 曾獲得： 孤獨癥省級師資培訓(xùn)證 孤獨癥康復(fù)專項技術(shù)培訓(xùn)證 VB-MAPP評估高階結(jié)業(yè)證 感統(tǒng)-指導(dǎo)師嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評員 CPEP-3結(jié)構(gòu)化課程證。
大連康語十佳語言遲緩培訓(xùn)機構(gòu)排名
語言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練？
事先設(shè)計活動的內(nèi)容,家長應(yīng)就自己孩子的心智年齡，挑選適當?shù)慕滩?，主要是針對孩子語言方面與認知方面的教材。良好的輔助教材會使訓(xùn)練的過程變得更活潑、更有興趣。選擇好良好的輔助教材你就成功了一半。
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懂孩子懂教育
師資團隊實踐中積累了大量成功案例和寶貴經(jīng)驗，結(jié)合西方先進教學模式和我國孩子特點，為每位孩子提供的教學服務(wù)。
預(yù)約定制 我要學習
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高學歷+高能力
康語擁有碩士以上教師為20名，留美、臺灣相關(guān)背景教師為14名，均有正規(guī)執(zhí)業(yè)執(zhí)照，多元化的心理流派背景
預(yù)約定制 我要學習
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師資錄用標準
康語教育培訓(xùn)中的師資錄用標準是需要通過5層篩選及崗前嚴格的培訓(xùn)考試，考試合格方可通過安排上崗教學。
預(yù)約定制 我要學習
大連康語十佳語言遲緩培訓(xùn)機構(gòu)排名
如何對語言發(fā)育遲緩的孩子進行語言康復(fù)訓(xùn)練？ 當家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子語言發(fā)育遲緩的時候，肯定是想盡千方百計的去讓孩子恢復(fù)健康的，那么語言康復(fù)訓(xùn)練就是家長們不錯的選擇。首先應(yīng)該對孩子們進行認知訓(xùn)練，因為語言發(fā)育遲緩經(jīng)常伴隨著認識落后。所以基礎(chǔ)的認知訓(xùn)練是言語訓(xùn)練的基礎(chǔ)，家長們可以根據(jù)兒童的具體情況，從簡單的一些指令，到認識物品、顏色、數(shù)字、分類等。這樣來增加兒童對詞匯的理解和認識，從而增加兒童詞匯量，從各方面進行語言康復(fù)訓(xùn)練，達到兒童能夠恢復(fù)和同齡孩子差不多認識水平的目的。
你的孩子是否遇到以下問題？
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不愛學習
有時候孩子不愛學習，然后導(dǎo)致寫作業(yè)拖拉
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丟三落四
經(jīng)常丟三落四或不愛惜東西，如文具丟失、書本亂寫亂畫
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情緒不穩(wěn)
孩子遇到突發(fā)事件比較容易沖動、發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定
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經(jīng)常走神
學習時容易分心，聽見任何外界聲音都要去探望
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學習困難
做作業(yè)拖拉，邊寫邊玩，粗心馬虎，作業(yè)錯誤多
★ 機構(gòu)簡介 ★
福建省康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子快開口說話！ 從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、莆田、泉州、廈門、漳州、寧德、杭州、寧波、溫州、南京、南通、合肥、亳州、濟南、東營、南昌、上饒、長沙、武漢、十堰、太原、重慶、成都、大連、珠海等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學面積近25000㎡。 目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學，9年累計，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
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缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復(fù)刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
