鄭州四十四中附近的小升初銜接培訓中心
鄭州四十四中附近的小升初銜接培訓中心-學大教育小升初銜接班為即將進入中學的學生整理小 學知識碎片，系統(tǒng)規(guī)劃整個初中的學習，使學生完成小學到初中的蛻變。學大教育提供優(yōu)質(zhì)的高考、中考、復讀全科等多項輔導服務，已經(jīng)成為了廣大家長和學生進行課外培訓輔導的首要選擇。學大教育致力于個性化教育研究多年，具有豐富的教學經(jīng)驗，在治校管理上，提出嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理；高起點、高標準、高質(zhì)量；一心愛生、一心育人、一心為民的三嚴、三高和三一要求，教學效果顯著。
適合對象：
六年級畢業(yè)，即將進入中學的小升初學生
使用教材：
學大教育內(nèi)部專編小升初銜接教材
課程安排:
1、數(shù)學課程：小學升初一數(shù)學銜接課程的設置是利用學生暑假的空閑時間，為已經(jīng)小學畢業(yè)即將升入初一的學生精心準備的課程，其主要目的是為了減少學生在初一學習數(shù)學時的困難，防止數(shù)學成績下滑；避免暑假學生出現(xiàn)學習過程上沒有人來管理的真空階段，造成知識的遺忘。
2、語文課程：從閱讀、寫作、新增文言文三點入手，集中解決問題，利用暑假的時間，盡快熟悉初中語文的考試模式，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。這樣進入初中以后，學習起來才能有條不紊，得心應手。
3、英語課程：針對單詞的記憶以及語法等方面進行學習方法的講解。
4、新增學科：幫助學生提前適應新增物理、化學學科的內(nèi)容。
學大教育專注個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多個城市，設有400多所學習中心，校區(qū)覆蓋范圍廣。
學大教育校區(qū)標準化裝修，設備齊全，環(huán)境舒適，可供百余名學生同時學習。校區(qū)擁有一支強大的學大師資團隊，具有多年教學經(jīng)驗。學大教育秉承因材施教的教育理念，以個性化教育為主，根據(jù)學生的個體差異，制定適合學生的學習計劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。
學大教育個性化教育理念：
以人為本，因材施教
學大教育一核心：
讓學生成為更好的自己
學大教育兩目標：
用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求！
成為推動中國教育改革進步的擔當者、奮斗者！
學大教育三愿景：
用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場
擁有讓家長和學生信賴的教學質(zhì)量
成為讓和社會依賴的教育集團
學大教育四要點：
尊重個性差異、滿足個性需求、
注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能
1.因材施教，個性培養(yǎng)
根據(jù)學生性格特點進行因材施教和個性培養(yǎng)，發(fā)揚學生自身優(yōu)點，培養(yǎng)良好學習習慣。
2.定制方案，針對教學
根據(jù)學生實際情況定制專屬輔導方案，有針對性和目的性的補習薄弱學科和知識點。
3.時間自由，上課靈活
為學生提供靈活上課時間，學生可以根據(jù)自己時間安排上課時間，學習方便合理。
4.自由選擇上課老師
由學生和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，促進師生互動更融洽、更默契。
教育咨詢師： 前期對學習進行科學診斷。
陪讀教師： 優(yōu) 秀老師全程陪讀答疑。
學科老師： 重難點點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成。
心理輔導師： 排壓解惑，激發(fā)學員斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)。
個性化教研： 把握命題趨勢，確保教育教學質(zhì)量。
學習管理師： 思想工作溝通輔導方案的制定，全程監(jiān)督回訪。
小學階段很多時候都是老師領著、看著學生學習，老師要求做什么，學生就做什么，一般都可以取得不錯的成績。進入初中以后，隨著學習科目和學習內(nèi)容的增多，老師對學生的要求也在發(fā)生變化，老師不再盯著學生學習、寫作業(yè)，更多的則要求學生自己掌握時間，學會自學，原本可能通過短時間就能實現(xiàn)的學習任務和目標，到了初中之后則要求學生有一個長安排的計劃才能實現(xiàn)。
建議：從這個暑期開始學會放手，讓孩子自我安排學習和生活，可以試著提前預習新學期的課程，讓學生自己制訂學習計劃、學習任務，并自我檢驗學習效果，慢慢養(yǎng)成主動學習，提前規(guī)劃的好習慣。