廣元藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校費用多少
1、【新學(xué)高考簡介】新學(xué)高考是一家專注于高考文化課沖刺的培訓(xùn)學(xué)校,只招收高三學(xué)生,并且提供多種班型供學(xué)生選擇。學(xué)校擁有一支強大的師資力量,他們有著豐富的實踐經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念。為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),時刻關(guān)注教育動態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)展,致力于幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績。收費:新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時收費。 排名:學(xué)校的排名評估是升學(xué)實力的重要指標(biāo)之一,新學(xué)高考在學(xué)科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的,新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān):關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好,推薦哪一家呢?這肯定要想到新學(xué)高考,因為新學(xué)高考專注于只做高三課程的補習(xí)。
2、【開設(shè)班型】新學(xué)高考班型設(shè)置取決于學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。入學(xué)前,新學(xué)高考會對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的測評,然后再結(jié)合學(xué)生的測試成績,根據(jù)學(xué)生的目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行合理分班
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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的教師團(tuán)隊全都是專職教師,不會雇傭副業(yè)教師。這是因為副業(yè)教師的穩(wěn)定性較低,學(xué)生在課后難以找到老師解決問題,副業(yè)教師對每個學(xué)生的情況了解不夠。相比之下,新學(xué)高考的所有教師都是經(jīng)驗豐富、專業(yè)性極高的專職教師,他們能夠為每個學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持!
4、【收費情況】我們以較優(yōu)惠的價格提供較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),請通過電話詳詢了解具體費用。期待您的來電!
5、【學(xué)校評價】 高考補習(xí),聽說新學(xué)高考還不錯,他們只做高考,之前了解過,不過我孩子才高二,想去他們學(xué)校補習(xí)都不行,他們只招收高三的學(xué)生,看吧,如果孩子高三了成績還是不行的話就去他們學(xué)校補習(xí)。 新學(xué)高考是一家非常不錯的教育培訓(xùn)機構(gòu)。只是之前學(xué)習(xí)成績一直不太理想,尤其是數(shù)學(xué)這方面非常的薄弱,剛好我有同班同學(xué)就是在新學(xué)高考補習(xí)的。后來我也去了這所學(xué)校,入校前,老師針對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了非常詳細(xì)的分析,后面授課老師幫我構(gòu)建了完整的知識體系,現(xiàn)在我的進(jìn)步很明顯,特別是我的數(shù)學(xué)成績。 孩子在新學(xué)高考上了一學(xué)期課,回家經(jīng)常還給我說老師對他有多好,很關(guān)心他。孩子之前因為在學(xué)校是大班上課,聽不懂老師講課,還產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,不過看來現(xiàn)在我不用擔(dān)心了。 新學(xué)高考這個補習(xí)學(xué)校,是一家開辦時間長的高三補習(xí)學(xué)校,學(xué)校的優(yōu)勢相比其他學(xué)校來說,主要表現(xiàn)在招生對象上(只招高三學(xué)生)和教學(xué)管理(全封閉式管理)兩個方面,這也是很多家長選擇這個學(xué)校的原因。新學(xué)高考是一家非常不錯的教育培訓(xùn)機構(gòu)。只是之前學(xué)習(xí)成績一直不太理想,尤其是數(shù)學(xué)這方面非常的薄弱,剛好我有同班同學(xué)就是在新學(xué)高考補習(xí)的。后來我也去了這所學(xué)校,入校前,老師針對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了非常詳細(xì)的分析,后面授課老師幫我構(gòu)建了完整的知識體系,現(xiàn)在我的進(jìn)步很明顯,特別是我的數(shù)學(xué)成績。 新學(xué)高考是我同班的同學(xué)推薦給我的,她在這里讀了一段時間,說很不錯,比在學(xué)校好,我也出來補習(xí)了,果然真的很不錯,我覺得在這里補習(xí)成績提升了,學(xué)習(xí)的效果讓我很滿意。 聽說新學(xué)高考的教學(xué)好,老師對學(xué)生特別負(fù)責(zé)任,教學(xué)生也很有耐心 ,老師都有自己獨特的教學(xué)方式,能讓學(xué)生輕輕松松掌握知識。
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續(xù)寫故事型
例:19世紀(jì)50年代,正值清朝后期,鴉片戰(zhàn)起,太平天國、捻軍遍及全國。話說兩個20歲左右的年輕書生,本是湖北武昌人士,祖業(yè)頗豐,但由于太平天國與清軍在這里征戰(zhàn)不休,家產(chǎn)遭到很大損失,便準(zhǔn)備攜帶剩佘家資離開。
兄長:我們不如北上,天子腳下,總要安穩(wěn)些,可以一心一意做學(xué)問!
弟弟:我們不如沿江而下,去上海闖蕩,也許可以發(fā)更大的財!
續(xù)寫下列小故事:做哥哥的可能做出學(xué)問;做弟弟的可能發(fā)了大財。
要求:至少寫出一個小故事。
答題思路:對哥弟的人生可自由設(shè)計。做哥哥的可能成為頑固守舊的學(xué)者、可能成為嚴(yán)復(fù)式的學(xué)者、可能成為章太炎式的學(xué)者、可能成為王國維式的學(xué)者;;做弟弟的可能因成為-辦而發(fā)財;;可能因成為民族資本家而發(fā)財、可能成為封建地主而發(fā)財;;(若續(xù)寫出的小故事中哥哥既未成為學(xué)者也未發(fā)財而是一無所成,或走上其他道路亦可)。
7
材料多元型
材料多元有如下兩種情況:一是二元對立的材料,如中國中學(xué)歷史教科書與日本中學(xué)歷史教科書關(guān)于南京大屠殺的材料,其性質(zhì)就屬于二元對立的材料;二是多元不對立的材料,如對人類歷史影響較大的100個歷史人物等就是多元不對立的材料。由多元材料組成問題情景,讓學(xué)生自主地或全部或部分地對材料進(jìn)行闡釋、評論的試題,就是材料多元型開放題。
例1:閱讀下列有關(guān)中美關(guān)系的兩組材料:
較好組:圖片
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