綿陽(yáng)康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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綿陽(yáng)康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
綿陽(yáng)康語(yǔ)涪城校區(qū)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)中心實(shí)力排名價(jià)目表，康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心效果整體上跟同類(lèi)型機(jī)構(gòu)相比的話，還是比較不錯(cuò)的，因?yàn)槭且患页闪r(shí)間比較長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)，所以對(duì)于兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有比較的了解，也積累了非常多的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所以在實(shí)際的指導(dǎo)過(guò)程中，會(huì)先為學(xué)員制定詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)方案，實(shí)際過(guò)程中及時(shí)跟進(jìn)，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段提升和發(fā)展，同時(shí)也會(huì)和家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)家校共同配合干預(yù)，實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。
1.學(xué)習(xí)障礙：多動(dòng)癥兒童的智力有高智力、中等智力、低智力者，但伴隨有學(xué)習(xí)障礙的比例不低。
2.情緒障礙：有些多動(dòng)癥的兒童，在日常生活及學(xué)習(xí)方面，因常遭挫折，易有自尊心偏低而導(dǎo)致憂郁情緒，或因常沖動(dòng)闖禍，深怕被責(zé)罵而緊張或焦慮不安的情緒。
3.違規(guī)行為障礙：在不適宜的環(huán)境中，有些多動(dòng)癥兒童易出現(xiàn)如說(shuō)謊、打架、偷竊、損壞東西、違反規(guī)矩、縱火或不聽(tīng)從指示等行為問(wèn)題。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)障礙：多動(dòng)癥兒童常常發(fā)現(xiàn)具有運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不平衡的情形，加上過(guò)度活動(dòng)，常會(huì)發(fā)生意外。另外有些幼兒或幼童，會(huì)出現(xiàn)不自主的肌肉抽動(dòng)，如眨眼睛、裝鬼臉、搖頭、罵臟話等。
課程介紹
致力于幫助孩子實(shí)現(xiàn)六大目標(biāo)，即前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織，使用系統(tǒng)配套的認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具等，啟發(fā)孩子認(rèn)知能力，適用于自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙的孩子，幫助孩子記憶300組詞匯，從而使孩子認(rèn)知能力實(shí)現(xiàn)倍數(shù)增長(zhǎng)。
認(rèn)知能力對(duì)每個(gè)人的發(fā)展都是極其重要的，在孩童早期，孩子出現(xiàn)了記憶、語(yǔ)言、計(jì)算和理解判斷等能力的缺失，出現(xiàn)了認(rèn)知障礙，這時(shí)候經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，是可以幫孩子克服認(rèn)知能力的障礙，提升孩子認(rèn)知能力的。
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心開(kāi)設(shè)了自閉癥語(yǔ)言溝通精品課程，旨在幫助孩子減少認(rèn)知障礙的問(wèn)題，使用系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具，對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙的孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，幫助孩子記憶300組詞匯，從而使孩子認(rèn)知能力實(shí)現(xiàn)倍數(shù)增長(zhǎng)。
開(kāi)班形式：30分鐘一對(duì)一
目標(biāo)人群：存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
項(xiàng)目特色：使用應(yīng)用行為分析學(xué)，對(duì)認(rèn)知障礙的孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練。
授課內(nèi)容：使用系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具等，幫助孩子提高前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織能力。
康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)，在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是：康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，解決家長(zhǎng)困惑，為孩子爭(zhēng)取大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
哪些因素會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言障礙?
1、聽(tīng)力障礙
聽(tīng)覺(jué)是語(yǔ)言感受的重要渠道。兒童聽(tīng)力受損時(shí)，無(wú)論是傳導(dǎo)性的還是感覺(jué)神經(jīng)性的，都無(wú)法正確察覺(jué)聲音傳導(dǎo)。其遲緩嚴(yán)重受多種因素的影響，如聽(tīng)力損傷程度、發(fā)生年齡、矯正聽(tīng)力年齡、矯正合適性等。
2、智力發(fā)育障礙
智力發(fā)育遲緩是語(yǔ)言發(fā)育障礙常見(jiàn)的原因。雖然語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程是按照正常兒童的順序進(jìn)行的，但是速度比正常兒童慢。當(dāng)環(huán)境對(duì)兒童語(yǔ)言的要求增加時(shí)，語(yǔ)言總是更加明顯。一些染色體和遺傳病伴有語(yǔ)言障礙。
3、孤獨(dú)癥
自閉癥兒童的一個(gè)重要特征是溝通障礙，伴有溝通困難和刻板的重復(fù)動(dòng)作。自閉癥兒童的語(yǔ)言障礙可以表現(xiàn)為完全不理解，沒(méi)有語(yǔ)言或言語(yǔ)過(guò)于刻板、學(xué)習(xí)和夸張。幾乎沒(méi)有眼神交流，面部表情和姿勢(shì)有限。
4、缺少環(huán)境影響
孩子生活環(huán)境比較單一，或者長(zhǎng)期受到忽視，缺乏鍛煉和教育的機(jī)會(huì);有的父母長(zhǎng)期在外工作，將孩子交給老人或保姆看護(hù)，很少與寶寶進(jìn)行情感交流，使寶寶失去學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì);長(zhǎng)期下去，孩子就不會(huì)說(shuō)話。
家長(zhǎng)該如何幫助孩子克服語(yǔ)言障礙
1、多鼓勵(lì)孩子開(kāi)口講話
當(dāng)孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙時(shí)，他自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，從而導(dǎo)致孩子變得不愿說(shuō)話，拒絕與別人溝通的情況。這時(shí)，我們一定要及時(shí)對(duì)孩子引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，在孩子說(shuō)話的過(guò)程中，及時(shí)指出他的錯(cuò)誤，并讓其做出改正。當(dāng)孩子練習(xí)改正后，多對(duì)孩子說(shuō)一些贊美和鼓勵(lì)的話。
2、教會(huì)孩子規(guī)范用語(yǔ)
我們不要經(jīng)常把"孩子還小"掛在嘴邊，抱有僥幸心態(tài)，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大后就會(huì)變好。當(dāng)孩子犯一個(gè)物品錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要對(duì)其指出來(lái)，并要求他改正這種說(shuō)法，慢慢地加以引導(dǎo)，讓孩子自己學(xué)會(huì)找出自己的錯(cuò)誤，這樣才能從根本解決孩子的語(yǔ)言障礙。
康語(yǔ)教育，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話！如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢
昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路448號(hào)
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合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
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南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)
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南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
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武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)
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重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
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福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷(xiāo)大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)
貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
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