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杭州上城區(qū)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
- 2025-04-20 16:12 關(guān)注度:1
學(xué)大高三數(shù)學(xué)培訓(xùn)相關(guān)介紹
培訓(xùn)城市與機(jī)構(gòu)性質(zhì)
學(xué)大提供高三數(shù)學(xué)培訓(xùn)的城市有唐山、天津、青島等地。它是中小學(xué)教育個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),也是綜合性的個(gè)性化教育集團(tuán),有21年個(gè)性化教育實(shí)踐,是上市公司,覆蓋100 + 城市,有300 + 學(xué)習(xí)中心,累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)員達(dá)100萬(wàn) + ,擁有3000 + 專職教師。
輔導(dǎo)形式
唐山學(xué)大
一對(duì)一輔導(dǎo)班:一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生,又稱作一對(duì)一家教。
一對(duì)三輔導(dǎo)班:又稱3人小班,2 - 3個(gè)學(xué)生同時(shí)上課,通常不用黑板,直接坐在一起講課、提問(wèn)。
10人小班:一般10人以內(nèi),有時(shí)候七八個(gè)學(xué)生,在專門(mén)的教室里上課,每個(gè)學(xué)生都能照顧得到,優(yōu)勢(shì)是具有互動(dòng)性。
20人小班:歸類于小班,人數(shù)較多,老師照顧不全每個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)一半靠老師,一半靠自己。
30人輔導(dǎo)班:大班,學(xué)生上課時(shí)座位的前后、遠(yuǎn)近已經(jīng)影響到了學(xué)生的聽(tīng)課效果。
30 - 60人輔導(dǎo)班:這是一種大班教學(xué),類似于學(xué)校的課堂,老師有一部分時(shí)間維持上課的紀(jì)律,學(xué)生之間互有影響。
百人大班:家境一般或者學(xué)習(xí)有自覺(jué)性的學(xué)生選擇的一種班型,學(xué)生比較多,上課往往借助擴(kuò)音器講課,老師要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能維持上課的持續(xù)和效果,相對(duì)來(lái)說(shuō),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低。
天津?qū)W大
有高中輔導(dǎo)一對(duì)一培訓(xùn),通過(guò)個(gè)人化、定制化的方式,為高中學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們更好地完成學(xué)業(yè)、提高成績(jī)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。這種教學(xué)模式可以更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的需求,幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),提升學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
教學(xué)方法與內(nèi)容
中小學(xué)課外輔導(dǎo)班以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容注重生動(dòng)性、啟發(fā)性、知識(shí)性;教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。采用獨(dú)特的雙向互動(dòng)式興趣教學(xué)法,個(gè)別化體制教學(xué),針對(duì)性輔導(dǎo),可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,以此樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)出孩子的熱情與動(dòng)力。
注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念,能夠把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動(dòng)態(tài)化,還注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。
課程特色
線上線下雙模式,學(xué)生可以反復(fù)觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解更深。
以唐山學(xué)大小學(xué)文化課一對(duì)一輔導(dǎo)為例,會(huì)量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天一小時(shí)學(xué)習(xí),并及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。
選擇建議
天津?qū)W大給出的選擇高中輔導(dǎo)一對(duì)一培訓(xùn)的建議
了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資力量:選擇一個(gè)擁有專業(yè)師資和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)非常重要,可以保證學(xué)生獲得高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式:不同的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可能有不同的教學(xué)方式,需要根據(jù)自己的需求選擇適合自己的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的口碑和評(píng)價(jià):選擇一個(gè)口碑良好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以減少風(fēng)險(xiǎn),提高學(xué)習(xí)效果。
了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):高中輔導(dǎo)一對(duì)一培訓(xùn)的費(fèi)用相對(duì)較高,需要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力選擇合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
注意事項(xiàng)
天津?qū)W大提出的高中輔導(dǎo)一對(duì)一培訓(xùn)注意事項(xiàng)
注意學(xué)生的心理健康:高中學(xué)生處于一個(gè)非常敏感和易受刺激的階段,輔導(dǎo)教師需要注意學(xué)生的心理健康問(wèn)題,幫助學(xué)生減輕壓力,保障學(xué)生的身心健康。
注意教學(xué)效果:高中輔導(dǎo)一對(duì)一培訓(xùn)的較終目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,輔導(dǎo)教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案,確保教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期。
注意教學(xué)安全:高中輔導(dǎo)一對(duì)一培訓(xùn)需要保障學(xué)生的教學(xué)安全,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)需要建立健全的安全管理制度和措施,確保學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的安全。
學(xué)大高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)綜合介紹
學(xué)大教育輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
師資力量強(qiáng):學(xué)大教育的教師團(tuán)隊(duì)通常經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和專業(yè)培訓(xùn),很多老師擁有多年的高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)高中知識(shí)體系、教學(xué)重點(diǎn)和高考命題趨勢(shì)有深入了解,能準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)需求和薄弱環(huán)節(jié),提供針對(duì)性教學(xué)指導(dǎo)。
教學(xué)服務(wù)全方位:提供從專業(yè)教學(xué)、舒適陪讀課堂到班主任學(xué)術(shù)管理以及心理咨詢師有效參與等全方位教學(xué)服務(wù),保障教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)氛圍良好:學(xué)生之間互相鼓勵(lì)、互相幫助,形成積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)課程多樣:作為高中補(bǔ)習(xí)界的佼佼者,提供豐富多樣的線上線下輔導(dǎo)課程,滿足不同學(xué)生的需求。
輔導(dǎo)形式及特點(diǎn)
輔導(dǎo)形式特點(diǎn)
一對(duì)一輔導(dǎo)班 一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生,又稱作一對(duì)一家教,能針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
10人小班 一般10人以內(nèi),有時(shí)候七八個(gè)學(xué)生,在專門(mén)的教室里上課,每個(gè)學(xué)生都能得到照顧,具有互動(dòng)性。
20人小班 歸類于小班,人數(shù)相對(duì)較多,老師可能無(wú)法全面照顧到每個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)一半靠老師,一半靠自己。
30人輔導(dǎo)班 班級(jí)人數(shù)更多,老師精力有限,對(duì)學(xué)生的關(guān)注可能更分散。
課程內(nèi)容(以人教版高三數(shù)學(xué)(文)為例)
函數(shù)部分
包括分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖像、運(yùn)算性質(zhì),二次函數(shù)的值討論、根分布,二分法,零點(diǎn)定理等。
幾何部分
柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖、直觀圖,棱柱、棱錐、臺(tái)、球的側(cè)面展開(kāi)圖、表面積和體積的計(jì)算公式,空間直線、平面位置關(guān)系、四個(gè)公理、一個(gè)定理,直線與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,傾斜角和斜率、直線方程的多種形式,解方程組求兩條相交直線的交點(diǎn)坐標(biāo)、兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式、平行線間的距離等。
三角函數(shù)部分
任意角的概念,弧度的意義,弧度與角度的換算,三角函數(shù)的基本關(guān)系、誘導(dǎo)公式,同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式,正、余弦的誘導(dǎo)公式,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),二倍角的正弦、余弦、正切公式,以及三角公式在化簡(jiǎn)、求值和恒等式證明中的應(yīng)用等。
概率統(tǒng)計(jì)部分
用樣本的頻率分布估計(jì)總體、用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征,隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性、概率的意義等。
不等式部分
不等式的定義、比較兩個(gè)數(shù)的大小、不等式的性質(zhì),一元二次不等式及其解法,二元一次不等式組及線性規(guī)劃,二元一次不等式的幾何意義等。
圓錐曲線部分
橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程,橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),橢圓的參數(shù)方程等。
推理部分
合情推理、演繹推理、合情推理與演繹推理之間的聯(lián)系和區(qū)別等。
費(fèi)用情況
高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班的費(fèi)用因多種因素而異。通常在一線城市每小時(shí)收費(fèi)300元至800元,二線城市每小時(shí)大約200元至500元,三線及以下城市每小時(shí)可能在100元至300元。費(fèi)用差異主要受地區(qū)差異、服務(wù)內(nèi)容和課程時(shí)長(zhǎng)、輔導(dǎo)形式和機(jī)構(gòu)品牌等因素影響。
選擇建議
選擇學(xué)大高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí),除考慮費(fèi)用外,還應(yīng)關(guān)注教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)際需求以及機(jī)構(gòu)信譽(yù)。價(jià)格并不是衡量效果的標(biāo)準(zhǔn),合適的老師和機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提升更為重要。
特色:
1.師資力量雄厚,各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有責(zé)任心,老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
- 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,緊緊圍繞課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件,校區(qū)周邊交通便利,停車(chē)方便,公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間:
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程(詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn))
課程周期:
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程:
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹!
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