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拱墅區(qū)學(xué)大高二化學(xué)輔導(dǎo)
- 2025-04-18 14:15 關(guān)注度：2
學(xué)大高二化學(xué)相關(guān)情況介紹
學(xué)大高二化學(xué)輔導(dǎo)課程及優(yōu)勢(shì)
唐山學(xué)大高二化學(xué)暑假班
輔導(dǎo)形式多樣：有一對(duì)一輔導(dǎo)班（一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生）、一對(duì)三輔導(dǎo)班（2 - 3 個(gè)學(xué)生同時(shí)上課）、10 人小班（具有互動(dòng)性）、20 人小班（歸類于小班，學(xué)生學(xué)習(xí)一半靠老師，一半靠自己）、30 人輔導(dǎo)班（大班，座位會(huì)影響聽課效果）、人大班（類似學(xué)校課堂，老師需維持紀(jì)律）、百人大班（適合家境一般或?qū)W習(xí)有自覺性的學(xué)生，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低）。
注重學(xué)生培養(yǎng)：以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容注重生動(dòng)性、啟發(fā)性、知識(shí)性；教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。能激發(fā)出孩子的熱情與動(dòng)力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念，把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動(dòng)態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。
教學(xué)效果保障：一對(duì)一輔導(dǎo)可量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天一小時(shí)能輕松掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，還能及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。
南昌學(xué)大高二化學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
課程內(nèi)容貼合：課程內(nèi)容緊貼教材，全面覆蓋，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，幫助孩子鞏固知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)服務(wù)優(yōu)質(zhì)：采用小班教學(xué)，保證每個(gè)孩子都能得到關(guān)注，課后還有答疑服務(wù)，解決孩子的疑問，家長(zhǎng)也能實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
教學(xué)流程完善：首先進(jìn)行一對(duì)一前期咨詢，深入探討孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全方位、多角度的專業(yè)評(píng)估。然后根據(jù)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性地為孩子制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著進(jìn)行面對(duì)面授課，因材施教，專注于孩子的弱點(diǎn)，專項(xiàng)鞏固，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠?qū)W以致用。學(xué)習(xí)過程中提供個(gè)性化服務(wù)，由老師和學(xué)管師等六位專職教師團(tuán)隊(duì)合作，全方位地真誠(chéng)貼心陪伴孩子成長(zhǎng)。
高二學(xué)習(xí)化學(xué)的方法
發(fā)現(xiàn)問題的方法
逆向思考：對(duì)某些化學(xué)事實(shí)從反向進(jìn)行思考，改變敘述方式，從逆向提出問題。例如，對(duì)于“在化學(xué)變化中常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生”，可逆向提出“伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生的反應(yīng)是否一定為化學(xué)變化”的問題。
覺察異常：通過觀察某一事物或某一過程中的“異常點(diǎn)”，有針對(duì)性地提出問題。如日常生活中盛裝固體物質(zhì)容器口向上，而《序言》[實(shí)驗(yàn) 4]中盛裝固體堿式碳酸銅的試管管口卻略微向下傾斜，可思考其原因。
善于對(duì)比：對(duì)不同的事物或化學(xué)事實(shí)進(jìn)行對(duì)比，通過比較事物間的不同提出有關(guān)問題。如課本提到“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒”，可思考“除了分子之外，還有哪些微粒可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)呢”。
聯(lián)系實(shí)際：實(shí)際生產(chǎn)生活中存在許多化學(xué)現(xiàn)象，隱含著化學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)要善于聯(lián)系實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題。如“油庫(kù)為何要嚴(yán)禁煙火”“干燥的夏天為何常見鬼火現(xiàn)象”等。
閱讀學(xué)習(xí)方法
學(xué)會(huì)速讀：速讀是一目十行的閱讀，能在較短時(shí)間內(nèi)獲取較多信息。技巧包括意群掃描式閱讀（以意群為單位閱讀，掌握基本意思）、瀏覽（對(duì)全文粗略閱讀，了解大體內(nèi)容）、跳讀（針對(duì)特定內(nèi)容閱讀，搜尋信息或捕捉重點(diǎn)）。但速讀也有不足，如瀏覽預(yù)習(xí)《鹽類的水解》僅能初步了解教材主要內(nèi)容。
學(xué)會(huì)精讀：精讀一般建立在速讀基礎(chǔ)上，主要策略是學(xué)會(huì)聚焦，即拋開冗余和枝節(jié)信息，把注意力集中在有效信息上。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)如化學(xué)概念、原理等的閱讀，要精研細(xì)讀，反復(fù)推敲，掌握精髓。如學(xué)習(xí)分子概念時(shí)，要明確“一種微粒”是概念的外延，“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)”是概念的內(nèi)涵，以及分子保持的是化學(xué)性質(zhì)而非物理性質(zhì)等。
高二化學(xué)干燥劑相關(guān)知識(shí)
酸性干燥劑
濃硫酸干燥劑：可干燥中性氣體，如氧氣、氫氣、氮?dú)?、一氧化碳及甲烷等；還能干燥非還原性的酸性氣體，如二氧化碳、二氧化硫、氯氣、氯化氫等。但不能干燥堿性氣體氨氣及還原性氣體硫化氫、溴化氫、碘化氫等，可盛裝在洗氣瓶中使用。
P?O?干燥劑：可干燥中性氣體，如氧氣、氫氣、氮?dú)?、一氧化碳、甲烷等；也可干燥酸性氣體，如二氧化碳、二氧化硫、氯化氫及氯氣等，是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中效果較好的干燥劑。
堿性干燥劑
堿石灰干燥劑：由新制取的 CaO 粉末加入 NaOH 溶液充分反應(yīng)后干燥制得，主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，主要用來吸收氨氣中的水分、二氧化碳等，可盛裝在干燥管、干燥塔及干燥器中使用。
CaO 干燥劑：可用來干燥中性氣體和堿性氣體。
中性干燥劑
CaCl?干燥劑：氯化鈣為多孔性固體，有較強(qiáng)的吸水能力。
學(xué)大高二化學(xué)培訓(xùn)相關(guān)介紹
培訓(xùn)能帶來的好處
學(xué)大高二化學(xué)培訓(xùn)能幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，助力學(xué)生在考試中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力，還能幫助家長(zhǎng)減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
不同地區(qū)的學(xué)大高二化學(xué)培訓(xùn)情況
目前搜索到唐山、哈爾濱、南昌都有學(xué)大高二化學(xué)培訓(xùn)，各地學(xué)大教育在進(jìn)行化學(xué)培訓(xùn)時(shí)可能會(huì)結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)大綱和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，但都圍繞化學(xué)課程的核心內(nèi)容，如物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的知識(shí)開展教學(xué)。
選擇學(xué)大高二化學(xué)培訓(xùn)的注意事項(xiàng)
適度補(bǔ)習(xí)
補(bǔ)習(xí)應(yīng)該適度，不能過度依賴補(bǔ)習(xí)，否則可能會(huì)影響學(xué)生的身心健康。
機(jī)構(gòu)選擇
家長(zhǎng)在選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該注意機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和信譽(yù)，選擇正規(guī)的、有資質(zhì)的、口碑好的機(jī)構(gòu)，避免上當(dāng)受騙。
與孩子溝通
家長(zhǎng)也應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通和交流，了解孩子的需求和問題，幫助孩子更好地適應(yīng)補(bǔ)習(xí)課程。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
- 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問會(huì)通過電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問，顧問會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！
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