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從實(shí)踐中體會(huì)自我成就感
讓一個(gè)剛剛接觸機(jī)器人的孩子單獨(dú)去搭建一個(gè)機(jī)器人是一件非常困難的事，他們需要反復(fù)實(shí)踐，花大量的時(shí)間動(dòng)手操作，搭建好了一個(gè)機(jī)器人，并且實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的功能，孩子們就會(huì)特別幸喜，有成就感。在這種一次次成功實(shí)踐的過(guò)程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉，從小培養(yǎng)出來(lái)的這種成就感會(huì)讓他們充滿自信，對(duì)他們的人生發(fā)展具有重要的意義。
5、鍛煉意志、韌性等持續(xù)力的提升
老師會(huì)鼓勵(lì)小朋友們一起互相幫助，一起進(jìn)步。小朋友會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，每每遇到問(wèn)題時(shí)，小朋友會(huì)獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。碰到自己無(wú)法解決的問(wèn)題，她會(huì)求助老師或是其他小朋友。其實(shí)每一個(gè)小孩子內(nèi)心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵(lì)，反復(fù)鍛煉才會(huì)成長(zhǎng)。
6、更好的激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí)能力
興趣是孩子較好的老師。孩子們會(huì)對(duì)他們所感興趣的東西樂(lè)此不疲，即便受挫很多次，他們都會(huì)努力做下去。
少兒機(jī)器人編程有必要學(xué)嗎？
機(jī)器人編程課程是讓機(jī)器人包括的各種功用模塊動(dòng)起來(lái)，將編程知識(shí)和機(jī)器人知識(shí)連接起來(lái)，綜合性強(qiáng)，學(xué)生們可以借助機(jī)器人培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，將軟硬件結(jié)合起來(lái)，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
從能力培養(yǎng)上來(lái)說(shuō)，機(jī)器人編程課程能很好地訓(xùn)練孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，幫助孩子們應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。更重要的是，機(jī)器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強(qiáng)，孩子的空間思維能力會(huì)逐漸變強(qiáng)。