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杭州康語兒童發(fā)育康復訓練中心

兒童自閉癥訓練,語言障礙訓練,語言發(fā)育遲緩訓練,感統(tǒng)失調訓練,多動癥訓練,注意...

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仔細觀察發(fā)育遲緩或孤獨癥的孩子,你會發(fā)現(xiàn)有部分小朋友:他們可以推著桌子跑動,卻不能用勺子舀起飯粒;他們總是用整只手去抓取東西,卻不會用拇指和食指捏物品……這都是因為他們的肌肉協(xié)調性和控制力差,不能很好地完成精細動作。今天我們就和大家分享一些手部動作的訓練活動,爸爸媽媽們,一起來讓孩子“動動手”吧。

筷子的訓練

 1.練習用拇指和食指穿珠(黃豆、紙片); 2.練習用鑷子夾穿珠(或黃豆、綠豆); 3.練習用筷子夾紙團(或花生米、穿珠、玻璃珠)。 這項訓練的重點是:提高孩子拇指、食指和中指為主的手指的配合協(xié)調能力。 用勺的訓練 1.練習用勺舀塑料穿珠(或玻璃珠); 2.練習用勺舀綠豆(或米); 3.練習用勺舀濕沙子;練習用勺舀水。 這項訓練的重點是:提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調能力。

 

擰毛巾的訓練 1.練習拳頭合攏、分開的動作; 2.練習轉動手腕(手攥拳頭或打開)的動作; 3.用蘸濕的小方毛巾(手帕)練習擰毛巾,協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動——盡可能擰干水,再逐步去掉輔助。 這項訓練的重點是:手腕的轉動、握拳的力度和雙手的協(xié)調。 解、系紐扣的訓練 1.穿珠子訓練(大珠子,小珠子):手指訓練,如拇指與其他四個手指分別碰觸,單獨伸出每一個手指; 2.用舊衣服練習解大紐扣、小紐扣,再練習系紐扣。 這項訓練的重點是:手指間的配合協(xié)調及手眼協(xié)調能力。

如廁后的清理訓練

 1.練習將正方形手帕對折二至三下; 2.練習用軟紙對折; 3.在大便后讓孩子自己清理,給予適當的語言提示。 這項訓練的重點是:手指和手腕的配合協(xié)調能力。 涂色 1. 隨意涂鴉; 2. 在大空間內圖畫; 3. 在小空間內圖畫; 4. 分區(qū)域涂色; 5. 按規(guī)律涂色; 6.獨立涂簡單筆畫并選色。 書寫 1. 握筆隨意劃線; 2. 畫直線; 3. 描線練習線條/數字/漢字; 4. 仿點連線練習(四點、五點、多點); 5. 仿寫仿畫練習; 6.按正確方式書寫或抄寫。


橡皮泥 1. 抓握練習; 2. 兩指、三指、五指捏; 3. 單手、雙手手指搓; 4. 手心、手指按壓拍; 5. 模仿做簡單線條; 6. 模仿做簡單圖形; 7. 模仿做簡單物品; 8.看圖想象做物品。 剪紙 1. 能開合剪刀; 2. 單手配合剪刀; 3. 雙手協(xié)調配合剪刀; 4. 單、雙手連續(xù)剪紙; 5. 沿短、粗線剪紙; 6. 沿長、粗或細線剪紙; 7. 剪橫線、斜線、折線、弧線; 8.剪圖形、剪圖畫。 架子、鑷子和筷子 1. 能打開夾子; 2. 能聽指令打開夾子; 3. 單手、雙手夾物品; 4. 用鑷子夾易難物品; 5. 能用鑷子持續(xù)夾物品; 6. 近、遠距離用鑷子運送物品; 7. 固定筷子夾物品; 8. 能打開筷子; 9.用筷子吃飯。 為什么選擇康語兒童語言康復中心? 1.言語康復品牌,全國13家連鎖校區(qū),專業(yè)師資800人,在訓兒童1530人,累計超40000個家庭成功受益。 2.老師特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步前沿教學技術。 3.九大評估體系, 個別化1對1定制課程,找對問題,3步解決。 4.版權課題教案,樹立特教領域專業(yè)標桿。 5.完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。 6.全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導,家庭訓練指導,家校雙重保障,確保兒童高頻強化。 7.國家援助基金保障,較高補助達3000元每月。 8.三大效果保障,30天開口說話,60天大量仿說,90天掌握12類社交技巧,讓孩子輕松融入學習生活。 學校介紹 康語兒童語言康復中心 福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名建立緊密合作。目前,康語的機構數量已有88家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42000平方米,擁有康復師超3004人,日干預兒童數超4960人??嫡Z累計服務家庭數量超72000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數已逾8433人。康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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