綿陽康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
綿陽涪城區(qū)知名前三兒童社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)師資力量排行一覽表,康語課程社交溝通課采用教師一對一或一對二的形式,采用應(yīng)用行為分析學(xué)的原理,各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力,提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更融入校園。
孤獨癥兒童由于溝通能力的缺乏,會通過一些不恰當(dāng)?shù)男袨閬硪饎e人的注意,得到自己想要的東西,逃避自己不想做的事情。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在問題行為,一定要在一開始的時候就進(jìn)行干預(yù),不要等到問題行為已經(jīng)變成了長期存在的問題或者具有嚴(yán)重傷害性的行為后再想辦法去解決。解決孩子行為問題可以到康語兒童康復(fù)中心參加專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練。
語言發(fā)育遲緩會導(dǎo)致孩子無法融入周圍人的環(huán)境,無法和其他人有效的溝通,影響到孩子的身心健康,通過訓(xùn)練可以改善發(fā)音困難的情況,如果孩子在語言發(fā)育方面有問題,不如來到康語兒童康復(fù)中心。
機(jī)構(gòu)采取一對一科學(xué)干預(yù)治療,引進(jìn)全新器材、自主研發(fā)口腔按摩器材,同時將科學(xué)的體系和孩子的癥狀結(jié)合在一起,針對性干預(yù)方案,訓(xùn)練方式豐富多樣,老師教學(xué)耐心,助力孩子的康復(fù)之路。
一對一授課方式,多樣授課模式
開班形式:30分鐘一對一
目標(biāo)人群:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
項目特色:通過言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)原理,讓孩子短期內(nèi)開口說話
授課內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
公司簡介
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者。
鼓勵孩子交朋友。孩子們也需要小伙伴。在周末或他們有時間的時候,帶孩子去有很多孩子的地方玩。和其他孩子成為好朋友,和幾個孩子一起玩是件好事。當(dāng)孩子們逐漸融入他們的集體,他們的性格就會逐漸改善。孩子的自信來自于自己對自己能力的感受,不是別人告訴他你很能干,所以語言當(dāng)然可以幫助孩子建立自信,但建立孩子的自信真正來自于他們對一項技能的掌握。更重要的是,很多表揚(yáng)一定像糖果一樣,只會讓孩子更在意別人的評價和認(rèn)可。
自閉癥是一個心理障礙或精神障礙,會共發(fā)很多疾病,比如焦慮、多動癥、抽動癥、情緒障礙、睡眠障礙、癲癇等疾病,還有很多會共發(fā)胃腸道、免疫問題。通常這些孩子同時伴隨3種以上其他心理或者軀體疾病的有13%,所以我們要同時還要重視自閉癥共患病的治療。
自閉癥,無論對于孩子本身來說,還是家庭來說,都是需要非常重視的,因為自閉癥會帶來危害。破壞性行為就是危害。自閉癥兒童由于缺乏想象力和預(yù)測行為結(jié)果的能力,他們無法進(jìn)行建設(shè)性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音的道理,為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂,伴隨這種破壞行為的結(jié)果往往是打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。同時,也會造成社會退縮的現(xiàn)象,自閉癥狀嚴(yán)重的孩子整日里安安穩(wěn)穩(wěn)、畏縮不前,“熱衷”于把自己與外界世界隔離開來。
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