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大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校

大連口才培訓(xùn)-成人口才課程-大連口吃矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-職場(chǎng)口才輔導(dǎo)

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大連十大銷售口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來(lái)源:大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校2023-01-03 15:23
本頁(yè)是含章口才教育為大家整理的關(guān)于“大連十大銷售口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的相關(guān)信息,含章當(dāng)眾講話課程全力助您提升表達(dá)能力,讓您敢講、會(huì)講、講得好,系統(tǒng)提升您的應(yīng)聘職位,應(yīng)對(duì)面試,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)溝通能力。有沒(méi)有心動(dòng),那就不要猶豫,快來(lái)報(bào)名參加吧!

 

不會(huì)講話的苦惱

 


  • 會(huì)議發(fā)言

    您是否在會(huì)議上不敢發(fā)言錯(cuò)失晉升的機(jī)會(huì)而煩惱?


  • 工作匯報(bào)

    您是否在工作匯報(bào)中條理不夠清晰沒(méi)有獲得重用?


  • 客戶談話

    您是否和客戶談話時(shí)沒(méi)說(shuō)服力業(yè)績(jī)一直提不上去?


  • 朋友聊天

    您是否在和朋友聊天時(shí)不能輕松表現(xiàn)自己的想法?

課程主旨 課程內(nèi)容

認(rèn)識(shí)自我

提高自信

經(jīng)過(guò)課堂上清晰的自我介紹,樹(shù)立清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);讓你讀懂自己、了解自己,做到真正的自己!分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話課程的原因,確立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo);從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信,語(yǔ)言生動(dòng),讓你的講話富于表現(xiàn)力和感染力。

表達(dá)基礎(chǔ)

緊張克服

表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),讓你表達(dá)-情緒流暢,掌握敘事結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā)事件來(lái)演練你因心理懼怕緊張,別是遇突發(fā)事件時(shí)慌張、敘述不清的情況,使你從實(shí)戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒的方法,運(yùn)用五何公式,表達(dá)簡(jiǎn)潔有效,徹底根治緊張心理。

場(chǎng)景再現(xiàn)

身臨其境

經(jīng)過(guò)五覺(jué)訓(xùn)練、場(chǎng)景刻畫,從中練習(xí)體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn),增強(qiáng)表現(xiàn)力,使自己講話的感染力和表現(xiàn)力引人入勝,使你體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn),表達(dá)活力生動(dòng),回味自身感受,善于場(chǎng)景再現(xiàn),樂(lè)于當(dāng)眾講話的表演中,陶醉于你暢講間。

對(duì)話訓(xùn)練

情緒再現(xiàn)

針對(duì)講話溝通平淡,不生動(dòng),難以激發(fā)談話者興趣的情況,我們的對(duì)話訓(xùn)練讓你不能不改,當(dāng)你改善后你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣體會(huì)語(yǔ)氣變化,帶來(lái)的講話親和力的不同;讓你的語(yǔ)言-生動(dòng)活潑!

表演訓(xùn)練

驚險(xiǎn)再現(xiàn)

經(jīng)過(guò)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練會(huì)讓你的肢體語(yǔ)言-加豐富多彩,經(jīng)過(guò)加強(qiáng)視覺(jué)的輔助,讓你的講話散發(fā)耀眼光彩;綜合表達(dá)手段的添加,讓你如虎添翼,從而增強(qiáng)個(gè)人表現(xiàn)力!掌握細(xì)節(jié)描述,再現(xiàn)驚險(xiǎn)感受,拉近你的傾聽(tīng)者,把握你的講話的局面。

欣喜再現(xiàn)

情感再現(xiàn)

欣喜畫面再度出現(xiàn)時(shí),能激起你強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,你能讓你的感覺(jué)再現(xiàn),使你能在以往的成功中找回感覺(jué),后使你的表達(dá)充滿了生動(dòng)活力流暢自然!這就是“體驗(yàn)成功感覺(jué),提升自我認(rèn)識(shí)”的演練、感悟自身的不足之處,進(jìn)行改進(jìn)!

酒宴祝詞

魔術(shù)公式

學(xué)習(xí)如何在酒宴場(chǎng)合中與人講話,讓你在酒宴上不失大體、瀟灑自如,還能學(xué)到平時(shí)很少接觸的公式——魔術(shù)公式;魔術(shù)公式有著增強(qiáng)你講話的說(shuō)服效力,創(chuàng)造有效溝通;使你成為焦點(diǎn)、綻放耀眼光芒!

介紹自己

人物介紹

當(dāng)眾講話訓(xùn)練是教你在不同的場(chǎng)合掌握不同的自我介紹方法,充分體現(xiàn)個(gè)人魅力;再教你如何介紹人物,能夠具體有效的描述他人,和介紹自己一樣贏得人們的贊同!

順序條理

情緒明白

針對(duì)工作、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品介紹沒(méi)有條理抓不住賣點(diǎn)的情況,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)情緒介紹產(chǎn)品,語(yǔ)言流暢,思路清晰,順序條理,抓住產(chǎn)品點(diǎn)和重點(diǎn),打動(dòng)人心;做到有效的產(chǎn)品介紹!工作匯報(bào)也一樣!要掌握開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)言,表達(dá)條理清晰,語(yǔ)言通俗易懂,讓人聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)勁!

即興發(fā)揮

揮灑自如

即興講話要有一定的應(yīng)變能力,如果你講話不靈活、反應(yīng)慢,想象力不夠豐富的話,你就沒(méi)辦法即興講話,同時(shí)你也會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)!講話的綜合訓(xùn)練,讓你學(xué)會(huì)即興構(gòu)思,加強(qiáng)想象力,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),讓你的話語(yǔ)如行云流水、細(xì)細(xì)綿綿;展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采!

 

當(dāng)眾講話小技巧

 

口齒清楚

確保你說(shuō)的每個(gè)字,坐在房間較后面的人都能聽(tīng)到。故意降下聲調(diào),或是企圖將某句話“滑”過(guò)去時(shí),人們恰恰會(huì)對(duì)這句話產(chǎn)生極大的興趣。聲音越輕,他們?cè)綍?huì)全神貫注。倒是你聲如洪鐘的話,他們倒還有可能走神之類的。

 
 
發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤

如果不能確定發(fā)音,查字典。這不僅僅是對(duì)于西方的人適用,對(duì)于中國(guó)人同樣如此。多少主持人都不敢確定自己的讀音就一定準(zhǔn)確。而一旦你的聽(tīng)眾發(fā)現(xiàn)你在某個(gè)很淺顯的字上讀錯(cuò)音,馬上就會(huì)引來(lái)他們對(duì)你的評(píng)價(jià)下降。

 
 
手勢(shì)動(dòng)作

在說(shuō)話的時(shí)候,身體可以移動(dòng),手可以做各種動(dòng)作。但千萬(wàn)不要把手插在口袋里或是抱在胸前。要知道,人們迄今為止仍然很迷信肢體語(yǔ)言的威力,而且好的肢體語(yǔ)言,的確可以為語(yǔ)言增色不少。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)作不宜太大,而且不要做作。

 
 
做好準(zhǔn)備

無(wú)論你身處大型還是小型會(huì)場(chǎng)。如果在大型會(huì)場(chǎng),有可能你需要復(fù)述一遍問(wèn)題,以確保每個(gè)人都聽(tīng)清楚它。如果是小型會(huì)場(chǎng),那就不必,只要你像朋友那樣,兩眼注視著對(duì)方的眼睛,和對(duì)方進(jìn)行直接的、面對(duì)面的交流。效果會(huì)好一點(diǎn)。

 
 

 

 

 

與人溝通的五個(gè)小技巧,學(xué)會(huì)了,你會(huì)越來(lái)越討人喜歡
 
在現(xiàn)實(shí)的工作和生活當(dāng)中,我們和別人聊天或者是溝通總會(huì)遇到這樣和那樣的問(wèn)題,有時(shí)候是不歡而散,有時(shí)候你說(shuō)的多,別人對(duì)你沒(méi)有太多的回應(yīng),為什么會(huì)出現(xiàn)這種極端的情況呢?問(wèn)題一定是出來(lái)了,我們沒(méi)有掌握與人溝通的一些方法和技巧,導(dǎo)致溝通的效果不太好,所以對(duì)于下面這些溝通的小技巧,一定要引起大家的重視,運(yùn)用到自己的生活和工作中去。
 
【1】等人家說(shuō)完再開(kāi)口。
 
很多人有插話的習(xí)慣,這樣對(duì)別人非常的不禮貌,出于對(duì)溝通對(duì)象的尊重,一定要等著人家把話說(shuō)完,聽(tīng)明白人家真正想表達(dá)的意思,這樣更利于溝通。
 
如果我們換一下角色,你正說(shuō)的津津有味,別人突然不讓你說(shuō)了,突然插進(jìn)話來(lái)果斷打斷了,你再說(shuō)話,你心里面是不是很不舒服?我們用自己的感受來(lái)去理解別人的感受,你就知道不打斷別人的話是一種**基本的禮節(jié)。
 
【2】一定要打斷的時(shí),要學(xué)會(huì)客氣話在先。
 
如果因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間有限或者一些殊的情況,必須要打扮的,一定要客氣話,在先不好意思我打斷一下,我有一個(gè)緊急情況,咱們的聊天先到這結(jié)束,我下午抽時(shí)間再跟你聊,你看看幾分李矛讓別人也別理解你,不能夠直接打斷,那樣會(huì)讓別人感覺(jué)到你太不像話了。
 
【3】永遠(yuǎn)不要嘲笑人。
 
這是我們和別人溝通永遠(yuǎn)都要堅(jiān)守下來(lái)的底線,不管別人表現(xiàn)的怎么樣,也不管別人能力比你強(qiáng)還是比你弱,一定不要有看不起人的任何表露,尤其是在語(yǔ)言上不要做任何嘲笑的動(dòng)作和表情,即便是他在做或者在查,你如果嘲笑他,直接就把他的心理防線給突破了,他會(huì)恨你的,畢竟每個(gè)人都不是書,每個(gè)人都認(rèn)為自己是很厲害的,要學(xué)會(huì)尊重別人內(nèi)心的認(rèn)知。
 
【4】多用反問(wèn)與征求的語(yǔ)氣。
 
所謂的方案,比如說(shuō)有一些話題你不知道他喜歡啥,也不知道他的胃口,你就去方案,比如說(shuō)你們一塊再聊吃飯的問(wèn)題,你不知道他喜歡吃啥,你反問(wèn)一句,西紅柿雞蛋面你喜歡吃嗎?如果他喜歡吃的話你們就接著聊,這樣才有共同的話題,別只顧著逛講,你自己的嘴快活了,別人很痛苦。
 
【5】學(xué)會(huì)溝通到**后確認(rèn)彼此達(dá)成的結(jié)果。
 
溝通絕大部分情況下都在于目的性的,當(dāng)溝通快要結(jié)束的時(shí)候一定要和對(duì)方確認(rèn)一下,**起碼在態(tài)度上有一個(gè)一致的認(rèn)知,比如說(shuō)今天和你溝通,我心里面別的舒服,咱們溝通了這幾個(gè)話題,你確認(rèn)一下這些事能不能確定下來(lái),其實(shí)這就是一個(gè)**的確認(rèn),這個(gè)確認(rèn)對(duì)溝通的過(guò)程進(jìn)行一個(gè)總結(jié),尤其是在談判的時(shí)候,這個(gè)動(dòng)作一定不可以少。

 

 

 

 

  • 老品牌值得信賴
    20年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)-有保障。累計(jì)培訓(xùn)10萬(wàn)人次及200 + 企業(yè),老品牌值得你選擇。
  • 自主研發(fā)課程
    創(chuàng)立含章研究院&教研中心。獨(dú)立研發(fā)課程,緊跟需求迭代升級(jí),獲項(xiàng)專利、著作權(quán)及商標(biāo)認(rèn)證。
  • 課前1對(duì)1測(cè)評(píng)
    1對(duì)1口測(cè)多維度評(píng)估表達(dá)基礎(chǔ),針對(duì)基礎(chǔ),個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案。在這里,花-短的時(shí)間提升口才。
  • 場(chǎng)景式教與練
    結(jié)合職場(chǎng)、生活等實(shí)際表達(dá)場(chǎng)景。情景演練授課,拒絕枯燥化理論。有理論,有示范,有實(shí)戰(zhàn),有點(diǎn)評(píng)。
  • 貼心服務(wù)
    學(xué)習(xí)顧問(wèn)+助教+課程講師跟蹤效果。采「照片+視頻」記錄學(xué)習(xí)。小程序一鍵約課,省時(shí)、省力、省心。
  • 搭建人脈平臺(tái)
    搭建學(xué)員間開(kāi)放、共享的交流橋梁。不定期組織企業(yè)家、管理者交流分享。結(jié)識(shí)來(lái)自各行各業(yè)的精英階層。
咨詢機(jī)構(gòu)老師 機(jī)構(gòu)介紹
 
大連含章口才訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)辦于2011年。
經(jīng)過(guò)多年的調(diào)研與教學(xué)實(shí)踐,研發(fā)出一套與口才相關(guān)的完善的課程體系:《當(dāng)眾講話》(也即公眾演講)、《口吃矯正》、《美化聲音》,可以針對(duì)學(xué)員的不同需要,給予專業(yè)、有針對(duì)性的指導(dǎo)和提升。
經(jīng)過(guò)多年的積累、沉淀,我們的口才課程已經(jīng)非常完善,我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也已經(jīng)非常豐富。
未來(lái),我們將繼續(xù)致力于口才相關(guān)課程的調(diào)研、教學(xué),以期給學(xué)員帶來(lái)更多的成長(zhǎng)。[詳情]



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