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程由人教社編審、人教社小學(xué)語文教材崔巒老師帶領(lǐng)特級教師、教研員等組成團(tuán)隊(duì)傾力研發(fā)，與語文學(xué)習(xí)有，源于課標(biāo)，。課程倡導(dǎo)讀寫同行，以讀促寫，扎實(shí)訓(xùn)練每一個(gè)作文、閱讀知識點(diǎn)，學(xué)生的閱讀寫作能力，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小組合作、影視鑒賞、手工制作等多樣化的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生牢固掌握知識，和能力，讓學(xué)生應(yīng)對學(xué)校閱讀習(xí)作要求，并為五六年級的語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)課程設(shè)有趣味積累和漢字書寫，豐富學(xué)生的語言積累，拓展知識視野，品德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。綜合提生的語文素養(yǎng)。

適用學(xué)員：

秋季即將升入四年級的學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)詞語辨析的基本方法，能夠根據(jù)上下文推斷詞語；掌握詞語辨析的方法，積累詞匯量；掌握文章的五種表達(dá)方式，了解文章的不同寫作手法，并能進(jìn)行辨析。 
學(xué)習(xí)寫人、記事、寫景、狀物的基本習(xí)作方法。