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AP課程美國本科申請“邀請函”

1.美國學制表:

2.AP簡介：

AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為預修課程。AP課程及始于1955年，由美國理事會（College Board）主辦，在高中階段開設的具有水平的課程，共有22個門類、37個學科。該項的目的在于，使高生課程，完成一些美國的學分課程及。AP課程及可以為高中生起到減免學分、降低教育成本、縮短教育時間的目的，同時AP可以作為申請的一個重要籌碼。

課程簡介： AP 的使用5分制，考生可以獲得1，2，3，或者5分。一般三分或三分以上的可以在換取學分，但也有很多特殊的例子，某些可能只接受4分或者5分，有些甚至根本不接受AP。
美國高中AP課程是由美國理事會（The College Board）主持，在高中階段開設的具有水平的課程，有22個門類、37個學科，已在美國所高中里普遍開設。它可以使高生課程，避免了高中和初級階段課程的重復。 目前，已有40多個的近3600所承認AP學分為其入學參考標準和該項為考生增添的學分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等。 AP每年5月舉行，目前已經在80個開設。
AP已成為美重要錄取依據(jù)。根據(jù)美國顧問委員會在全美范圍內所作的調查，由于美國已經普遍把學生在AP中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任學習的依據(jù)，因此AP已經成為眾多錄取考慮因素中為重要的依據(jù)。
通過的AP課程可以折抵學分，減免課程，幫助學生縮短學時、跳級，更可節(jié)省高昂學費。更重要的是，據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異AP的高中生在未來的學習有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各已將AP看作衡量學生學習和研究能力以及應付高難度課程能力的重要指標。參加AP科目多、考分高的學生被美國另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學金的主要條件。
課程：
AP課程完全符合美國的招生理念和選材思維模式，其表現(xiàn)在于：
一、增加GPA。平均每門AP課程可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國錄取學生時的考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現(xiàn)。
二、學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ暮米C明。在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經是學生的體現(xiàn)，其具有充分的學習能力。由于學生在37門、具有難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來的專業(yè)方向，因此使得從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和把握。
三、是美國確信學生敢于挑戰(zhàn)學術難度、明確學術發(fā)展方向的重要指標。由于AP課程是美國大一的內容，較之內容，難度增加很大。因此能夠輕易地從學生在期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
四、可換學分，以便畢業(yè)或在學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國和加拿大90以上的和全部的接受AP并授予學分。如果在完成一定數(shù)目的AP課程學分，意味著可以一到兩年畢業(yè)。在美國，獲取一個的學分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個學分。所以中國學生所學的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉成三到六個學分，即3000到6000美元。
美國每年有200萬高中畢業(yè)生，他們都要參加美國高考SAT和AP課程的。美國的初等教育是免費的，而高等教育是收費的。美國高中生會在11年級時完成SAT的，在12年級，即高中的后一年，要做兩件大事。其一，依據(jù)SAT的，申請和獎學金；其二，選修和備考AP課程及。該項的目的在于，利用高中后一年免費教育的時間，一些美國的學分課程及。否則，在階段完成同樣的課程和學分，要支付高昂的學費。也就是說，AP課程及可以為高中生起到減免學分、降低教育成本、縮短教育時間的目的。另外，對學習該課程的中國學生而言，除了可獲取美國學分、省時省錢外，還可以在國內解決好美國大一課程適應難的問題。

3.AP直通課程介紹

招生對象：想申請美國本科的學生（15-18歲）

課程設置：
階段：英語學習、英語綜合運用能力、英語語言與寫作
第二階段：分類課程學習、微積分、統(tǒng)計學、美國歷史、宏觀經濟學、微觀經濟學、物理c、化學
第三階段：分類課程學習、英語語言與寫作綜合訓練
第四階段：&難題精細解析、&點評
授課師資：College Board認證AP
教學：結課后參加AP未達到目標，可免費重讀一期課程
課程時間：192課時